Limanova Yuliya Aleksandrovna
Lavozim: o'qituvchi
O'quv muassasasi: MBDOU TsRR 1-sonli "Anthill" bolalar bog'chasi
Aholi punkti: Kolomna shahri, Moskva viloyati.
Materialning nomi: uslubiy rivojlanish
Mavzu: 2-kichik guruhda kuzgi yurish
Nashr qilingan sana: 06.10.2017
Bob: maktabgacha ta'lim
Ikkinchi kichik guruhda yurish paytida bolalar faoliyatini tashkil etish
"Kuzgi daraxt" mavzusida.
Maqsad: Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni tanishtirish.
Tarbiyaviy:
1. Bolalarning mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash.
2. Bolalarning daraxtlar haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish.
Tarbiyaviy:
1. Atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatni shakllantirish.
2. Diqqatni, xotirani, vosita faoliyatini rivojlantirish.
3. Bolalarning so'z boyligini faollashtirish.
Tarbiyaviy:
1. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Lug'at ishi: magistral, shoxlar, ildiz, barg, rovon, barg tushishi.
Yurish jarayoni:
O'qituvchi bolalarga she'r o'qiydi:
Bir-biringizning yonida turing
Qo'llaringizni mahkam ushlang.
Yo'llar bo'ylab, yo'llar bo'ylab,
Hozir sayrga chiqamiz.
Bolalar juft bo'lib, yo'llar bo'ylab o'qituvchiga ergashadilar.
Tarbiyachi: - Bolalar, qaranglar, bizning hududimiz qanday go'zal. Qancha daraxtlar va
butalar Ammo juda chiroyli daraxt bor - ayting-chi, u nima deb ataladi? (Bolalarning javoblari
Tarbiyachi: To'g'ri, bu rovon.
She'rni tinglang:
Oh, rowan, azizim,
Kuzda go'zal
Siz qushlarni chaqirasiz,
Siz meni mevalar bilan davolayapsiz!
Tarbiyachi: - Bolalar, keling, diqqat bilan qaraymiz
Ayting-chi, u balandmi yoki pastmi? (Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: To'g'ri, baland bo'yli. Daraxtlar baland. Ularning tepalarini ko'rish uchun sizga kerak
boshingizni yuqoriga ko'taring. Daraxtlar baland, o‘t va butalar past. Daraxtning tanasi bor (u
qattiq), va tanasida ko'plab novdalar va barglar mavjud.
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, rovon daraxti barglarining rangi?
Bolalarning javoblari: sariq, yashil, qizil.
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar. Ayting-chi, nega barglar sarg'aygan?
Bolalarning javoblari: Kuz.
Tarbiyachi: Yaxshi! Bolalar, endi siz bilan o'ynaymiz.
D/i "bargni toping".
Bolalar, daraxtdagi barglarga diqqat bilan qarang va rovon barglarini topishga harakat qiling
Bir, ikki, uch - qarang! Agar topsangiz, savatimga olib keling.
Bolalar barglarni topib, o'qituvchiga olib boradilar.
Tarbiyachi: Yaxshi!
Tarbiyachi: Bolalar, kuz keldi, barglar sarg'ayib ketdi, shabada esdi va barglarni yirtib tashladi.
daraxtdan. Barglar tushganda, bu hodisa nima deyiladi?
Bolalar: Barglarning tushishi.
Tarbiyachi: To'g'ri, yaxshi! Barglarning tushishi haqidagi she'rni eslaylik:
Barg tushishi, barg tushishi,
Sariq barglar uchadi,
Oyoq ostida ular shitirlashadi, shitirlashadi,
Bog' tez orada yalang'och bo'ladi!
P/i "Yaproqlar va shabada"
Maqsadlar: bolalarda vosita faoliyatini rivojlantirish; bir-biri bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish
do'st bilan; daraxtlarning nomini aniqlang.
Tavsif: Bolalarga varaqalar beriladi. Tarbiyachi: Bolalar, tasavvur qiling-a, siz barglarsiz va men
shabada. Endi men shabadaman, men esaman va chaqaloq barglari butun hududga tarqaladi. Va qachon
Men shabada uxlab qoldi, deyman, bolalar - barglar cho'kadi.
Biz barglarmiz, biz barglarmiz
Biz kuzgi barglarmiz
Biz shoxlarga o'tirdik
Shamol esdi, ular uchib ketishdi ...
O'yin 2 marta takrorlanadi.
Ochiq o'yin "Bir darajali yo'lda"
Maqsad: bolalarda qo'l va oyoq harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish; erkin yurishga o'rgatish
ustun bir vaqtning o'zida; muvozanat va fazoviy orientatsiya hissini rivojlantirish.
Tavsif. Bolalar o'qituvchi bilan birga borishadi. O'qituvchi ma'lum bir tezlikda talaffuz qiladi
quyidagi matnda bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar:
Bir tekis yo'l bo'ylab, (Tezlik bilan yuring).
Yassi yo'lda
Bizning oyoqlarimiz yuradi:
Bir - ikkita, bitta - ikkita.
Toshlarda, toshlarda, (Oldinga harakatlanayotganda ikki oyoqqa sakrash).
Toshlar bilan, toshlar bilan ...
Teshikda - portlash! Cho'kish.
O'rindan turish.
O'yin 2 marta takrorlanadi.
Shaxsiy ish: ikki oyoqqa sakrashda Zlata Z. va Sasha M. mashq qiling.
Barglar ustidan qadam tashlash. "Oyog'ingizni baland ko'taring, bargga qadam qo'ymang." (Ulyana U.,
Mehnat faoliyati:
Tarbiyachi: - Bolalar, shabada
daraxtlardan uzilgan barglar, keling
yordam beraylik
Farrosh bu joydan barglarni yig'adi, rakka olib, barglarni qoziqqa soladi.
Mustaqil o'yin faoliyati."Guldasta yig'ish" o'yini
O'qituvchi har bir bolani sovg'a sifatida rangli barglardan bir guldasta to'plashni taklif qiladi.
onam uchun.
O'qituvchi: - "Bir barg, boshqa barg va boshqasi, bu juda ko'p barglar bo'lib chiqdi - butun guldasta!
Bizning guldastaga qarang - yam va oqlangan!
Reflektsiya.
Tarbiyachi:
Menga yoqdi
yurishmi?
Keling, nima qilganimizni eslaylik. (O'qituvchi bolalar bilan birga aytadi: biz qaradik
rovon, yerdan rovon barglarini qidirdi, "Yaproq tushishi" she'rini o'qidi, o'ynadi,
yirtilgan barglar, onam uchun guldasta yig'ilgan).
1-sonli yurish "Qorni tomosha qilish"
Maqsad: bolalarni qorning tabiiy hodisasi bilan tanishtirishni davom eting.
Kuzatishning borishi
Farzandlaringiz bilan sayrga boring va atrofingizga diqqat bilan qarang. Nimani sezdingiz? Hammasi oppoq qor bilan qoplangan. Qor quyoshda porlaydi, hatto ko'zingizni og'ritadi. Bolalarni qorda yurishga taklif qiling va uning qanday g'ijirlayotganini tinglang. Balki uning ustiga yurib, oyoq osti qilayotganimizdan “g‘azablangan”dir? Yoki u bizga biror narsa haqida "aytib beradi"? Bolalarning ertaklarini tinglang.
Qor yog'di, qor yog'di, keyin charchadim ...
- Nima, qor, qor-qor, siz er yuzida bo'ldingizmi?
- Men qishki ekinlar uchun issiq to'shakka aylandim,
Qarag'ay daraxtlari uchun - dantelli tukli to'shak,
Quyonlar uchun u yostiqqa aylandi,
Bolalar uchun - ularning sevimli o'yini.
Mehnat faoliyati
Qor bilan qoplangan yo'lni tozalash.
Maqsad: spatulani to'g'ri ishlatishni o'rganing va boshlagan ishni oxiriga yetkazing.
Ochiq o'yinlar
"Bir ikki."
Maqsad: Juft bo'lib harakatlanayotganda, o'z harakatlaringizni sherikingizning harakatlari bilan muvozanatlashni o'rganing.
"Kim bayroqqa tezroq yetib boradi?"
Maqsad: yugurishda to'siqlarni engib o'tishni o'rgatish.
Masofaviy material
Tog' chang'isi uchun belkuraklar, chanalar, moyli matolar.
2-sonli yurish "Osmonni tomosha qilish"
Maqsadlar:
— turli tabiat hodisalari bilan tanishishni davom ettirish;
- osmonning holatini (toza, bulutli, bulutli, bulutli, bulutli) farqlashga o'rgatish.
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonga qarashga taklif qiling. U qanday ekanligiga e'tibor bering (toza, ko'k), ya'ni havo ochiq va quyoshli. Va agar osmon bulutlar bilan qoplangan bo'lsa, u qanday? (Ma'yus, kulrang, quvonchsiz.) Ob-havo qanday? (Bulutli.) Va agar shamol essa, bulutlar bilan nima bo'ladi? (Shamol ularni tarqatib yuboradi, ob-havo o'zgaradi va biz quyoshni ko'ramiz.)
Shamollar esmoqda, shamollar shiddatli,
Bulutlar bor, tiniq bulutlar.
Mehnat faoliyati
Qorni belkurak bilan tozalash, o'yin maydonini tozalash.
Maqsad: birgalikda harakat qilish va maqsadlarga erishishni o'rganish.
Ochiq o'yin
— Samolyotga yetib boring.
Maqsad: ortga qaramay, o‘qituvchining ishorasi bo‘yicha tez yugurishni o‘rgatish.
Masofaviy material
Spatulalar, qoshiqlar, chelaklar, zambillar, qog'oz samolyot.
3-sonli yurish "O'tayotgan transport vositalarini kuzatish"
Maqsadlar:
— avtomobil qismlarining nomlarini (kuzov, kabina, g‘ildiraklar, rul) tuzatish;
- mashinalarning xilma-xilligiga va ularning maqsadiga e'tibor bering;
- mehnatga hurmatni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Sayrga chiqayotganda, oshxona yonida turgan oziq-ovqat mashinasiga e'tibor bering, uning asosiy qismlari va maqsadiga e'tibor bering - u bolalar bog'chasiga ovqat olib keladi. Keyin o'tayotgan transport vositalarini tomosha qiling. Qanday mashinalar? Avtomobillar va yuk mashinalari. Yuk mashinalari, ularning maqsadi. Yuk mashinalari qanday yuklarni tashiydi? Siz qanday mashinalarni bilasiz? Ularning maqsadi. Bizga avtobuslar nima uchun kerak? (Yoʻlovchilarni shahar boʻylab tashish.) Va maxsus mashinalar ham bor. Bolalarni ularga nom berishga taklif qiling. ("Tez yordam", yong'in, politsiya, ko'chani sug'orish mashinasi.) Ularning maqsadi haqida gapiring. Kimning otasi haydovchi bo'lib ishlayotganini so'rang.
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina -
Kichik mashinalar, katta mashinalar.
Yuk mashinalari shoshilmoqda, yuk mashinalari xirillashmoqda,
Ular shoshib, shoshib, xuddi tirikdek.
Har bir mashinaning qiladigan ishlari va tashvishlari bor
Ertalab mashinalar ishga jo‘nab ketishadi.
Mehnat faoliyati
Yo'l harakati qoidalariga rioya qilgan holda qordan yo'l qurish, mashinalar bilan o'ynash.
Maqsad:
Ochiq o'yin
"Biz haydovchimiz."
Maqsadlar:
— haydovchining ishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- erlarda harakat qilishni o'rganing.
Masofaviy material
Spatulalar, chelaklar, qoliplar, mashinalar.
4-sonli yurish. "Qordagi izlar" kuzatuvi
Maqsad: qordagi izlarni aniqlash bo'yicha mashg'ulotlarni davom ettiring: bolalar, kattalar, qushlar va hayvonlarning izlari.
Kuzatishning borishi
Atrofda oppoq, momiq qor bor, yurganingizda siz izlar qoldirasiz. Oyoq izlaridan kim yurganini, haydaganini, bu yerda qushlar yoki hayvonlar borligini bilish mumkin. Bolalar bilan birgalikda saytdagi izlarga qarang va ular kimga tegishli ekanligini aniqlang. Bolalarni qorda o'z izlarini qoldirishga taklif qiling va kattalar va bolaning izlarini solishtiring.
Mehnat faoliyati
Maydonni qor pirogi bilan bezash.
Maqsad: qolipni qor bilan mahkam to'ldirishni, undan qorni urib tushirishni va qor qirg'oqlarini bezashni o'rganing.
Ochiq o'yinlar
"Jamperlar."
Maqsad: ikki oyoqda 2-3 m oldinga siljib sakrashni o`rgatish.
"Tulki tovuqxonadagi".
Maqsad: yugurishni mashq qilish, o'qituvchining signaliga ko'ra harakat qilish qobiliyati.
Masofaviy material
Belkuraklar, o'yinlar uchun emblemalar, qoliplar, konkida uchish uchun moyli kiyimlar.
Yurish №5 “Buqachani kuzatish”
Maqsadlar:
- bolalarning qushlarning odatlari va tashqi ko'rinishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
- qushlarga g'amxo'rlik qilishni xohlaysiz.
Kuzatishning borishi
Bolalar bilan sayrga boring, rowan daraxtiga boring, bullfinchni ko'rsating.
U sovuqdan azob chekmaydi va qishki bo'ronlardan qo'rqmaydi.
Va qishda u uzoq janubiy janubga uchib ketmaydi.
Qor qoziqlar, tepaliklar va cho'l yerlarni qoplasin,
Xursand - chiroyli qizil ko'krak - shimolda yashovchi - buqa.
Bulfinch qanchalik go'zal ekanligiga e'tibor bering. (Qora bosh, qizil ko'krak.) Rowan rezavorlarini oziqlantiruvchiga joylashtiring. U rezavorlar bilan qanday munosabatda bo'lishini tomosha qiling: u urug'larni olib, pulpani erga tashlaydi. Qushlar qishda sovuq va och bo'ladi, shuning uchun biz ularga g'amxo'rlik qilishimiz va ularni himoya qilishimiz kerak.
Mehnat faoliyati
Hududni qordan tozalash.
Maqsad: birgalikda ishlashni va bir-biriga yordam berishni o'rganing.
Ochiq o'yinlar
"Bizni toping."
Maqsadlar:
— saytdagi obyektlarning nomlarini tuzatish;
- erlarda harakat qilishni o'rganing.
— Devlar mittilar.
Maqsadlar:
— yurish texnikasini takomillashtirish, aniq, keng qadamga erishish;
- kosmosda harakat qilishni o'rganing.
Masofaviy material
Spatulalar, qoliplar, qoshiqlar.
6-sonli piyoda "Yo'l yo'lini kuzatish"
Maqsadlar:
- avtomobil yo'li - avtomobil yo'li haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- avtomobillarning xilma-xilligiga va ularning nomlariga e'tibor bering;
- yo'l harakati qoidalari haqida tushuncha hosil qilish.
Kuzatishning borishi
Farzandlaringiz bilan birgalikda yo'l bo'ylab ekskursiya qiling va avtomobillar harakatini tomosha qiling. Bolalar bog'chasi va uylar katta yo'l yonida joylashgan bo'lishi mumkinligini tushuntiring. Bu avtomagistral.
Xiyobon daryodek keng,
Bu yerda suzayotgan mashinalar oqimi bor.
Bolalardan katta yo'lda qanday mashinalar borligini so'rang. Yuk mashinalari va avtomobillar - ularning maqsadi. Bolalar e'tiborini haydovchilarning yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qilishlariga qarating. Muz bo'lganda, mashinalar xavfsizlik nuqtai nazaridan sekin harakatlanadi.
Mehnat faoliyati
Muayyan joyga qor yog'dirish, saytdagi yo'llarni tozalash, qushlarni boqish.
Maqsadlar:
- tozalik va tartibni o'rgatish;
- jamoada ishlash qobiliyatini mustahkamlash.
Ochiq o'yinlar
"Teg".
Maqsadlar:
- barcha yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish;
- kosmosda harakat qilishni o'rganing.
"To'siqlar kursi"
Maqsadlar:
- harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirishni o'rganish;
- ko'zni rivojlantirish.
Masofaviy material
Spatulalar, svetofor modeli, avtomobillar, qo'g'irchoqlar.
7-sonli yurish “Muzli tomosha”
Maqsadlar:
- turli tabiat hodisalari bilan tanishtirish;
— atrof-muhitdagi suv holatlarining xilma-xilligini ko'rsatish.
Kuzatishning borishi
Nima teskari o'sadi? (Icicle.) Iltimos, e'tibor bering, muzliklar quyoshli tomonda hosil bo'ladi. Nega? Janub tomonda qor eriydi va tomchilar bilan pastga tushadi, muzlarning tushishi va muzlashiga vaqti yo'q. Muz ayozli havoda o'sadi va issiq havoda qisqaradi. Muzlar "yig'lay" boshlaydi. Tomchilar tomchilab turgan joyni toping. Qo'shni hududlardan nimasi bilan farq qiladi? "Damla" so'zi qayerdan olingan?
Muz - muzga aylangan muzlagan suv tomchisi. Muz ustida atrofga qarashni taklif qiling.
Bolalar tokchada o'tirib, doimo pastga o'sganmi? (Icicles.) Nima uchun muzliklar uchini pastga qaratib «o'sadi»? Bir tomchi muz bo'shlig'idan oqib tushsa, u cho'zilib ketganday bo'ladi va uchi ingichka bo'ladi.
O'ynoqi muzlar kornişda o'tirdi,
O'ynoqi muzliklar pastga qaradi.
Ular osilib qolishdan charchadilar va tomchilarni tashlay boshladilar.
Kun bo'yi qo'ng'iroq yangradi: “Drip-damla-damla! Don-don-don!”
Mehnat faoliyati
Yo'llarni qordan tozalash.
Maqsad: birgalikda ishlashni va bir-biriga yordam berishni o'rganing.
Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.
Masofaviy material
Spatulalar, qoliplar, chelaklar.
8-sonli yurish "Tog' kulini kuzatish"
Maqsad: tirik tabiat haqidagi bilimlarni kengaytirish.
Kuzatishning borishi
O'qituvchi bolalarga savollar beradi.
Bu qanday daraxt? (Rowan.)
Daraxt qancha turadi? (Chiroyli, barglar tushib ketgan, faqat qizil rezavorlar osilgan holda qoladi.)
Rowan qanday foyda keltiradi? (Uning mevalari qishda qushlarga beriladi.)
Bu toshlar yoqut
Va rowan rezavorlari
Tog'larda va tekisliklarda
Rovon daraxtlariga cho'tkalarni qo'ying.
Mehnat faoliyati
Saytda axlatni tozalash.
Maqsadlar:
- hududda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish;
- kattalarni yordam berishga undash.
Ochiq o'yinlar
"Samolyot".
Maqsadlar:
- o'qituvchining ishorasi bo'yicha yugurish va harakat qilish;
- epchillikni rivojlantirish.
"U yashiringan joyni toping."
Maqsadlar:
- kosmosda navigatsiya qilishni o'rganish;
- e'tiborni rivojlantirish.
Masofaviy material
To'plar, mashinalar, chelaklar, halqalar, skuterlar, jilovlar.
9-sonli yurish "Erta bahorning belgilari"
Maqsadlar:
- yil fasli haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- erta bahor belgilarini o'rganish.
Kuzatishning borishi
Quyoshli mart kuni bahor belgilariga e'tibor bering: yorqin ko'zni qamashtiruvchi quyosh, baland osmon, engil oq bulutlar. Janub tomonda, quyoshda qor erib, muzliklar paydo bo'ladi. Qor bo'shashdi va nam bo'ldi - siz undan haykal yasashingiz mumkin. Chumchuqlar xursand bo'lib chirqillab, qorga sakraydi.
Tez orada, tez orada issiq bo'ladi -
Bu yangilik birinchi
Stakan ustida baraban chalish
Kulrang panjali tol.
Biz qishdan charchadik, qish ketadi!
Martda quyosh porlaydi, martda tomlardan suv oqadi,
Va qor bo'lagi o'z vaqtida gulladi - bizning birinchi gulimiz.
Yaxshi mart, butun dunyoni isitib oling, siz barcha oylarning eng yoqimlisisiz!
Mehnat faoliyati
Saytdagi qordan yo'llarni tozalash, verandada qorni olib tashlash.
Maqsad:
Ochiq o'yinlar
Maqsad: ikki oyoqqa sakrashda surish ko'nikmalarini mustahkamlash.
"Saklash - orqaga buriling."
Maqsad: o'qituvchining signali bo'yicha harakatlarni tezda bajarishni o'rganing.
Masofaviy material
Spatulalar, qoliplar, chelaklar.
Yurish №10 “Qayin va archalarni kuzatish”
Maqsadlar:
- bolalarning daraxtlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish;
- tabiatni muhofaza qilish va asrash istagini tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Yupqa qayin daraxti, bo'yi kichik,
O'smir kabi, uning cho'chqalari bor!
Daraxt bir yil ichida hayratlanarli darajada o'sdi!
Qanday jingalak, qanday oq!
Go'zallik o'rmonda yashaydi, yashil va tikanli.
Yangi yil arafasida u bizning xonamizga kiyinib kiradi.
Siz meni har doim o'rmonda topasiz,
Siz sayrga borasiz va siz uchrashasiz:
Men kirpi kabi tik turibman,
Qishda yozgi libosda.
Mehnat faoliyati
Qorni belkurak bilan tozalash, o'yin maydonini tozalash.
Maqsadlar:
— qurilish uchun qorni to'g'ri tashishni o'rgatishda davom eting;
- o'rtoqlarga mehnat faoliyatini amalga oshirishda yordam berish istagini shakllantirish.
Ochiq o'yinlar
"Kim tezroq qayin daraxtiga yuguradi?"
Maqsadlar:
- bir-biriga urilmasdan yugurishni o'rganing;
- o'qituvchining signaliga tezda harakat qiling.
"Bir darajali yo'lda."
Maqsadlar:
— past bom ustida yurishni o'rganing;
- tizzalaringizni egib, sakrab tushing.
Masofaviy material
Belkuraklar, zambillar, qirg'ichlar, qor qoliplari, chanalar.
11-sonli yurish "Farroshning ishini kuzatish"
Maqsadlar:
— kattalar mehnatiga hurmatni rivojlantirishni davom ettirish;
- boshqalarga yordam berishga o'rganing.
Kuzatishning borishi
Bolalar e'tiborini tozalangan joyga qarating. Ularga farrosh ishining xususiyatlari va odamlar uchun zarurligi haqida gapirib bering. Bolalarni toza bo'lishni xohlashlarini rag'batlantiring.
Mehnat faoliyati
Yangi tushgan qor joylarini tozalash.
Maqsadlar:
- bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatish;
— pichoqlar bilan ishlashning to‘g‘ri ko‘nikmalarini o‘rgatish;
- ishdan keyin uskunani asl joyiga qo'yish qobiliyatini mustahkamlash.
Ochiq o'yinlar
"Otlar", "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping".
Maqsad: yugurishni mashq qilish, chidamlilik va chaqqonlikni rivojlantirish.
Masofaviy material
Belkurak, qirg‘ich, chana, jilov, belgi, qalam, bayroq, supurgi.
12-sonli yurish "Tabiatni kuzatish"
Maqsad: Daraxtlar bilan tanishayotganda, ularni asta-sekin yodlashni o'rganing, o'ziga xos xususiyatlarni toping va alohida qismlarga nom bering.
Kuzatishning borishi
O'qituvchi bolalarga topishmoq so'raydi va savollarga javob berishlarini so'raydi. Qiz do'stlari oq liboslarda o'rmon chetiga tarqalib ketishdi. (Qayinlar.)
Nima uchun bu qayin daraxtlari deb o'ylaysiz?
Qayin daraxtining tanasi qanday rangda?
Qayin daraxtining shoxlari qanday osilgan?
Qayin qanday foyda keltiradi?
Mehnat faoliyati
Hududni tartibga solish.
Maqsad: ozoda bo'lishga o'rgatish.
Ochiq o'yinlar
"Bir juftlik bilan uchrashing."
Maqsad: bolalarni tez yugurishga o'rgatish.
"Qor to'plari."
Maqsad: masofaga tashlashni mashq qiling.
Masofaviy material
Supurgilar, belkuraklar, qirg'ichlar, chanalar, moyli matolar.
Yurish № 13 “Buqalar va mum qanotlarini kuzatish”
Maqsadlar:
— qishda qushlarning hayoti haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish;
- ularga g'amxo'rlik qilishni xohlaysiz.
Kuzatishning borishi
Daraxtlarda qizil ko'krakli buqalar va mumi qanotlari paydo bo'ldi. Ular suruvlarda uchib ketishadi. Taiga aholisi, ular asta-sekin kul urug'ini va rowan mevalarini tozalaydi. Qushlardagi farqlarni tekshiring va toping. (Erkak buqalar yorqin, urg'ochilar kulrang va ko'zga tashlanmaydi.)
Qora qanotli, tiniq ko'krakli
Qishda esa boshpana topadi.
U shamollashdan qo'rqmaydi
Birinchi qor bilan shu yerda.
Mehnat faoliyati
Qor devorining qurilishi.
Maqsad: ma'lum bir joyga belkurak yordamida qorni o'rganishni o'rganing.
Ochiq o'yinlar
"Qushlarning ko'chishi"
Maqsadlar:
- toqqa chiqishni mashq qilish;
- vosita faoliyatini rivojlantirish.
"U yashiringan joyni toping."
Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rganing.
Masofaviy material
Belkurak, supurgi, chelak, zambil.
14-sonli yurish "Ayzli kunda daraxtlarni tomosha qilish"
Maqsadlar:
- o'simliklar dunyosi haqidagi bilimlarni kengaytirish;
- tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Tol va Rojdestvo daraxtiga yaqinlashing. Bolalarga ayozli kunlarda butalar va daraxtlarning shoxlari juda mo'rt bo'lib, osongina sinishi mumkinligini tushuntiring, shuning uchun ularni himoya qilish kerak: magistralni belkurak bilan urmang, chana bilan yugurmang, yaqin joyda o'ynamang. magistral. Bolalarni qor ostida yashil o't bor yoki yo'qligini ko'rishga taklif qiling? Qorni qazib oling. Eslatib o'tamiz, agar daraxt shoxlarida qor ko'p bo'lsa, uni silkitib tashlash kerak, aks holda novdalar sinishi mumkin.
Butalar va bog'lar qor ostida uxlaydi,
Va hovuz va sabzavot bog'i.
Mehnat faoliyati
Qo'g'irchoqlar uchun qorli slaydni qurish.
Maqsad: elkama pichoqlari bilan ishlashda to'g'ri ko'nikmalarni mustahkamlash.
Ochiq o'yinlar
Maqsadlar:
- bolalarni yugurishda mashq qilish;
- chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantirish.
Masofaviy material
Mavsumga qarab kiyingan belkuraklar, chelaklar, qo'g'irchoqlar, chanalar.
Qidiruv materiallari:
Materiallaringiz soni: 0.
1 ta material qo'shing
Sertifikat
elektron portfelni yaratish haqida
5 ta material qo'shing
Sir
hozir
10 ta material qo'shing
uchun sertifikat
ta'limni axborotlashtirish
12 ta material qo'shing
Ko‘rib chiqish
har qanday material uchun bepul
15 ta material qo'shing
Video darslar
tez samarali taqdimotlar yaratish uchun
17 ta material qo'shing
Ikkinchi eng kichigi bolalar uchun yurish kartasi
guruhlar.
Muallif: Zhemchujnikova
Irina Viktorovna
20162017
Yurish
maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar hayotida juda muhim rejim momentidir.
Yurishning maqsadi salomatlikni yaxshilash, charchoqning oldini olish va jismoniy mashqlar qilishdir
va aqliy
bolalarni rivojlantirish, faoliyat jarayonida kamayganlarni tiklash
funktsional resurslar
tanasi.
Yurish maqsadlari:
Bolalarning jismoniy rivojlanishi - yurish eng qulay hisoblanadi
bolaning tanasini qattiqlashtiradigan vosita, uning ko'payishiga yordam beradi
salbiy atrof-muhit ta'siriga chidamlilik va qarshilik,
ayniqsa shamollash uchun.
Jismoniy faollikni optimallashtirish - bolalar yurish paytida juda ko'p harakat qilishadi,
va harakatlar metabolizmni, qon aylanishini oshiradi va ishtahani yaxshilaydi. Bolalar
to'siqlarni engib o'tishni o'rganing, yanada harakatchan, epchil bo'ling,
jasur va chidamli. Ular vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantiradilar,
mushak tizimi mustahkamlanadi, hayotiylik oshadi.
Bolalarning aqliy rivojlanishi - bolalar ko'plab yangi tajribalarni oladilar va
atrof-muhit haqida bilim: kattalar ishi, transport haqida, ko'cha qoidalari haqida
harakatlar va boshqalar. kuzatishlar natijasida mavsumiy o'zgarishlarning xususiyatlarini bilib oladilar
tabiat, turli hodisalar o'rtasidagi aloqalarni sezish, o'rnatish
elementar qaramlik. Kuzatishlar qiziqish uyg'otadi, degan savollar
javob topishga intiladilar. Bularning barchasi kuzatishni rivojlantiradi, kengaytiradi
atrof-muhit haqidagi g'oyalar bolalarning fikr va tasavvurlarini uyg'otadi.
Axloqiy tarbiya muammolarini hal qilish - o'z ona qishlog'ingiz bilan tanishish, uning
diqqatga sazovor joylar, kattalar mehnati, mehnatning bolalar hayoti uchun ahamiyati.
Atrofdagi muhit bilan tanishish bolalarda o'z oilasiga muhabbatni shakllantirishga yordam beradi.
qishloq Bolalar gul bog'ida ishlashadi - ularga mehnatsevarlik, sevgi va o'rgatiladi
tabiatga hurmat. Ular uning go'zalligini sezishni o'rganadilar. Tabiatdagi mo'l-ko'llik
ranglar, shakllar, tovushlar, ularning kombinatsiyasi, takrorlanishi va o'zgaruvchanligi - bularning barchasi
bolalarda quvonchli tajribalarni keltirib chiqaradi.
Kuz davri
Karta № 1
Faoliyat
Tarkib
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Kuzatuvlar
ob'ektlar
eng yaqin
muhit.
Guruh saytiga kelish, kattalar yordami bilan
saytdagi ob'ektlarni tekshirish,
ob'ektlarning xususiyatlarini, ularning sifatlarini va
xususiyatlari.
Bolalarda rivojlanish
kognitiv qiziqishlar.
Shakl
ob'ektlar haqidagi tasavvur
bevosita muhit.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Biz yurdik, yurdik, yurdik
Biz nimadir topdik...
Biz ko'rib chiqdik, tekshirdik va davom etdik.
Ochiq o'yinlar
yugurish bilan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
p/o'yin "Qushlar uchmoqda"
Bolalar - "qushlar" skameykada o'tirishadi,
chizilgan chiziq orqasida joylashgan. So'zlarga
O'qituvchi: "Oh, qushlar uchib ketishdi!" qushlar uchmoqda
butun sayt bo'ylab, har kim xohlasa. So'zlarga
o'qituvchi: "Qushlar uyalariga uchib ketishdi" bolalar
Ular shoshib, o‘rindiqlariga o‘tirishadi. Pedagog
eng epchil va eng tez qush nomini aytadi
birinchisi o'z iniga uchib ketdi. O'yin takrorlanadi.
Pult bilan o'yinlar
material.
Individual
Ish.
Bir-birlarini ushlab turish, bir-birlarini yurish qobiliyatini rivojlantirish
arqon.
Ishlash.
Qofiya yordamida biz
ob'ektlarga qarash
yo'lda duch keldik.
Yugurishni rivojlantirishda davom eting
turli yo'nalishlar, emas
siznikini topishga to'qnash keldi
uy, harakat
signal.
Navigatsiya qiling
bo'sh joy.
Bolalarda istakni rivojlantiring
o'zingiz o'ynang.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Faoliyat
Kuzatish
kuz
barglar tushishi.
Karta № 2
Tarkib
"Oltin yomg'ir"
Atrofda juda ko'p barglar bor. Bu ular uchayotgani uchun
daraxtlar va butalarning barglari. Shamol yo'qdek tuyuladi, lekin
barglar to'kilib, erga tushishda davom etadi. Bu barglarning tushishi.
Barglarning tushishi kuzda sodir bo'ladi. Qushlar issiqroq hududlarga uchib ketishadi.
Va barglar ham qushlar bilan uchib ketishni xohlaydi.
Ko'p barglar shoxlardan yirtilgan, lekin ular emas
uzoqqa ucha oladi. Shunday qilib, ular erga tushishadi
Oltin yomg'ir. Hech qachon bunday yomg'irni ko'rmaysiz.
yilning. Faqat kuz bizni oltin yomg'ir bilan xursand qiladi. Va barglar
har xil! Keling, qo'llarimizga bir varaq qog'ozni olaylik va
Keling, qanday rang ekanligini aytaylik.
Voyaga etgan kishi har bir bolaga nima ekanligini aniqlashga yordam beradi
qanday daraxt bargi tushdi, uning rangi va shakli. mumkin
barglarni hajmi bo'yicha solishtirishni taklif qiling. Buning uchun ular
Ularni skameykada yoki stolda ketma-ket qo'yish yaxshidir. Agar
ob-havo sharoiti ruxsat beradi, iltimos, rangli taklif qiling
Asfaltga barglarni chizish uchun qalamlardan foydalaning.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Ko‘rishlarni mahkamlash
bolalar kuz vaqti haqida
yillar: oxirgilari atrofida uchib ketishadi
daraxtlardagi barglar
kamroq va kamroq bor
Ozroq. Rag'batlantirish
o'yinga kirish
bilan o'zaro ta'sir qilish
tengdoshlar.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
U bahordan beri shoxga osilgan edi,
Yashil edi - sariq rangga aylandi
Faqat zaif shamol esdi
U allaqachon uchib ketgan.
(barg)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
orientatsiya
kosmosda.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Indie
ingl
Ish.
p/i "Chumchuqlar va mashina"
Bolalar erga chizilgan chiziq orqasida turishadi yoki
tayoq bilan belgilangan uydir.
Qarama-qarshi tomondan qo'lida halqali o'qituvchi
tomoni. Bolalar chumchuqlar chiziqdan sakrab o'tishadi va
sayt atrofida turli yo'nalishlarda yugurish. So'zlarga
o'qituvchi, "mashina harakatlanmoqda, uyalarga uching"
chumchuqlar uyga yuguradi.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
harakatlar
Ishlash.
o'yinchoqlarni savatga solib saytdagi mehnat
Qiziqishni rivojlantiring
she'riy so'z.
Turli xil yugurish
yo'nalishlar, emas
zarba beruvchi topilma
uying, harakat qil
signalda
Bolalarda istakni rivojlantiring
o'zingiz o'ynang.
Ko'nikmalarni rivojlantirish
asosiy harakatlar.
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Karta № 3
Tarkib
So‘qmoqlar bo‘ylab kuz shamoli yuradi. U sovuq va
biroz g'azablangan. Nega kuz shamoli g'azablandi?
U daraxtlarning barglari bilan o'ynagan. Va endi daraxtlar
atrofida uchib ketdi, namlandi va og'irlashdi. Shamol bilan o'ynamang
barglari. Shamol qushlar bilan o'ynashni yaxshi ko'rardi. Ammo qushlar
qaysi biri janubga, qaysi biri kuzning yomon ob-havosi tufayli
yashirdi. Shamol qushlar bilan o'ynashiga yo'l qo'ymang. shamolni yaxshi ko'rardi
sharlar va o'yinchoqlar bilan o'ynang
aylanuvchi stollar. Bolalar esa sharlar bilan yurishmaydi
va o'yinchoqlar. Ular bilan shamol o'ynashiga yo'l qo'ymang.
Faqat shamol tegirmonlari o'rnatishda davom etmoqda
kaftlaringiz bilan shamol.
Kuz shamoli kuz bulutlari bilan o'ynay boshladi. Tutib oladi
osmonda bulut, uni shahar ustidan haydab, uni sura boshlaydi
tomonlar Bulut yomg'ir yog'ayotgandek yig'laydi. Kuzni ko'radi
yorqin soyabonli o'tkinchilarning shamoli. Keling va keling
soyabonlarni olib qo'ying. O'tkinchilar soyabonlarni mahkam ushlab turishadi. A
kuz shamoli yanada g'azablanadi. U daraxtga uchadi va boshlanadi
novdalarni silkit. Filiallar oyna oynalarini sindirib, odamlarni bezovta qiladi.
Bulutlar ushlaydi, Yozdan keyin kuz.
qichqiradi, uradi. Shamol unga sariq qo'shiqlar kuylaydi,
Dunyoni aylanib yuradi, oyoqlari ostiga qizil barglar qo'yadi,
kuylaydi va hushtak chaladi. Oq qor parchasi ko'k rangga uchadi
(shamol) (V. Stepanov)
"Uyadagi qushlar"
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Aniqlang va kengaytiring
haqidagi fikrlar
havo xususiyatlari.
Qiziqishni rivojlantiring
jonsiz hodisalar
tabiat. Rag'batlantirish
o'yinga kirish
bilan o'zaro ta'sir qilish
tengdoshlar.
Nutqni rivojlantirish
fikrlash,
tasavvur.
Rivojlantiring
motor
faoliyati, o‘rgatadi
navigatsiya qiling
bo'sh joy.
Bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Birgalikda o'ynashni o'rganing.
Faoliyat
Kuzatish
kuzgi shamol.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Ochiq o'yinlar
yugurish bilan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Ish.
Yurish mashqlari. Vazifalarni bajarayotganda yurish
kattalar: buriling, ob'ektlarni aylanib chiqing, "ilon".
Ishlash.
individual ish
asosini rivojlantirish bo'yicha
harakatlar
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Faoliyat
Kuzatish
hasharotlar.
Karta № 4
Tarkib
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Ko‘rishlarni mahkamlash
bolalar hasharotlar haqida. O'rganing
tahlil qiling va bajaring
xulosalarga asoslanadi
shaxsiy tajriba.
"Kuzda hasharotlar"
Kuz Yerni boshqaradi. Ishlarni tartibga soladi
shaharlar va qishloqlar, o'rmonda va daryoda. Kuz qushlari
uzoq safar. Ayiq, bo'rsiq va kirpi
meni yotqiz. Qo'rquvdan ular har tomonga yashirinishdi.
Shunga qaramay, faqat ari hali ham jasorat bilan uchadi
kuzgi salqinlik. Arilar o'zlari uchun uy tayyorlab qo'yishdi
omborning tomi. Ularning uyiga yaqinlashmaslik yaxshiroqdir.
Arilar erta tongda, sovuqda uyg'onib, uchib ketishadi
ari uyasiga. Salqin kuzda asalarilar
ertalab ular hali ham uxlashadi va qaroqchi ari mumkin
asalarilardan asal o'g'irlash.
Arilar o'g'irlay olmagani uchun g'azablanadilar
mehnatkash asalarilardan asal. Chiziqli yovuzlardan yaxshiroq
yo uzoqroq turing.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Kuzda arilar sariqroq bo'ladi
Chiziqli va jahldorroq
Ko'rinishidan, buvisining kompoti
Bu ularga tinchlik bermaydi.
Va murabbo va murabbo
Bizda bor, ular ham
Bu sharmandalik.
(V. Stepanov)
Ochiq o'yinlar. Ochiq o'yin "Shamol va barglar"
Pult bilan o'yinlar
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
material.
Qiziqishni rivojlantiring
she'riy so'z.
Yugurishni o'rgatmang
bir-biri bilan to'qnashuv
vosita ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Individual
Ish.
Balans mashqlari. Taxta ustida yurish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
Ishlash.
novdalarni yig'ish uchun saytdagi mehnat
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Faoliyat
Kuzatish
chinor
Karta № 5
Tarkib
"zarang"
Qanday daraxt? Senga yoqdimi? Va qandaysiz
Sizningcha, bu chinor allaqachon kattami yoki hali ham kichikmi?
Voyaga etgan kishi kattalar orasidagi farqni tushuntiradi
daraxt va yosh ko'chatlar. Bolalar qaraydilar
chinor barglari, ular nima ekanligi haqida xulosa chiqaring
(och yashil yoki quyuq yashil, turli xil, o'xshash
odamning kaftida), hajmini aniqlang,
kaftga qo'llash va boshqalar.
Chinor juda chiroyli. U uchun kuz tanladi
chiroyli dantelli kiyim. Uning libosini chinor
kabi. Qushlar o'tib ketishadi, chinorlar ularga tegishli
dantel namoyishlari. O'g'il bolalar o'tib ketadi va
qizlar, u urug'lar bilan cho'ntaklarini beradi
samolyotlarni ko'rsatadi. Bolalarni chaqiradi:
"Mening samolyotlarim bilan o'ynang!"
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Kuz yo'l bo'ylab yuradi,
Ko‘lmaklarda oyoqlarim ho‘l bo‘ldi.
Yomg'ir yog'moqda, yorug'lik yo'q.
Yoz bir joyda yo'qolgan.
Kuz yuradi, kuz sarson.
Shamol chinorning barglarini urib yubordi.
Oyog'ing ostida yangi gilam bor,
Sariq pushti - chinor.
(V. Avdienko)
Ochiq o'yinlar
yugurish bilan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
"Samolyot"
"Sehrgarlar"
Pult bilan o'yinlar
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
material.
Individual
Ish.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar
Ishlash.
novdalarni yig'ish uchun saytdagi mehnat
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Tanishuvni davom ettiring
mahalliy daraxtlar bilan bolalar
qirralari. Sevgini singdirish
daraxtlar, himoya qilish istagi
ularning.
Nutqni rivojlantirish
qiziqishni tarbiyalash
she'riy so'z.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Faoliyat
Kuzatish
tabiat
kuzdan keyin
yomg'ir.
Karta № 6
Tarkib
Tashqarida yomg'irdan keyin havo toza va toza.
Havoni nafas oling. O'zingizni qanday his qildingiz? Havo
salqin va yoqimli.
Atrofga qarang. Hammasi juda toza. Bir ko'rib chiqing
begona o'tlar U haqida nima deya olasiz? U qanday?
Yomg'irdan keyingi yo'l qanday? Ha, yo'l ham
nam. Yomg'ir nam poshnalari bilan erga yog'di,
noto'g'ri yo'l tutdi, tomchilarini har tomonga sochdi
yomg'ir.
Keling, uning nam izlarini yana qidiramiz. Qayerda yurdingiz?
yomg'ir? Skameykada, gullarda, zinapoyada. Hamma joyda.
Atrofdagi hamma narsa toza va yorqin bo'ldi. Va o't ho'l, va
Yo'llar nam, nam skameykalar bor. Yomg'ir - hamma narsa
atrofida yuviladi.
Va endi atrofdagi hamma narsa toza va yorqin. sizniki nima
kayfiyat?
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
ga yo'naltirish
bo'sh joy
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Men ishlayapman.
Ishlash.
"Sovuq yomg'ir"
Yomg'ir yangi ko'lmaklar bo'ylab sachraydi,
Va endi u sovuq bilan o'tiradi.
Yomg'ir yog'ayapti, oyoqlaringizni quriting
Qayerdadir sahroda,
Qaerdadir, qayerdadir, qayerdadir
Cho'lda.
Lug'at: boshqariladi
"Igna, ip, tugun"
"Yasha va Masha"
da nam qumdan "pasochki" qilish
plastik chelaklar va qoliplar yordamida.
Balans mashqlari. To'g'ri chiziqda yurish
cheklangan yo'l (kengligi 1520 sm, uzunligi 22,5
m) bir oyoqning tovonini ikkinchi oyoq barmog'iga tegizish bilan.
novdalarni yig'ish uchun saytdagi mehnat
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Qurilish ko'nikmalarini rivojlantirish
oddiy jumlalar.
Rivojlanish ustida ishlash
orqali nutq
muloqotda ishtirok etish.
ga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring
ona yurt.
Xavfsizlik asoslari
hayot.
Agar tashqarida yomg'ir yog'ayotgan bo'lsa, unda
chiqish kerak
soyabon bilan yurish.
Kiyish kerak
suv o'tkazmaydigan kiyim va
poyabzal. Kuzda salqin.
Sovuqdan mumkin
shamollash va kasal bo'lish.
Ammo agar to'g'ri bo'lsa
kiyin, keyin yur
bu uzoq va yoqimli bo'ladi.
Nutqni rivojlantirish, tarbiyalash
she'riyatga qiziqish
so'z.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
Faoliyat
Kuzatish
qushlar.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 7
Tarkib
Har bir inson ko'chmanchi qushlar bilan xayrlashganidan afsuslanadi.
Ular migratsiya deb ataladi, chunki ular uchib ketishadi
issiqroq iqlimlar. Issiq janubiy mamlakatlarda juda issiq,
u erda daryolar va ko'llar hech qachon muzlamaydi. Yerda emas
qalin qor qatlami. Atrofda yam-yashil maysalar bor. IN
Issiq hududlarda ko'plab rezavorlar, urug'lar va hasharotlar mavjud. Bu ovqat
qushlar uchun. Qishki sovuqda esa biz och qolamiz
qushlar. Shunday qilib, ular suruvlarga yig'ilib, janubga uchib ketishadi.
G'ozlar, o'rdaklar, qoyalar, oqqushlar uchib ketishadi. Issiq havoga uchish
kran mamlakatlari. Faqat ularning qayg'uli so'zlarini eshitishingiz mumkin: “Kurls
kurli." Odamlar: “Kranlar o'z vatanlari bilan qichqiradi
yer bilan xayrlashadilar”.
Lug'at: jingalak.
Qushlarni yo'lda o'rmonlar kuzatib boradi:
Uzoq aks sado osmonga uchadi.
Qushlarni yo'lda o'tloqlar yonidan kutib olishdi:
Maysalar katta-katta uyalar bo‘lib o‘sdi.
Hatto qanot bilan ularga ergashsangiz ham,
Qo‘rqinchli bo‘sh yengini silkitadi.
(V. Steanov)
Aspen daraxtlaridan barglar tushadi,
Osmon bo'ylab o'tkir xanjar yuguradi.
(kranlar)
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
haqida fikrlarni aniqlang
ko'chmanchi qushlar
(turna, qaldirg'och, o'rdak,
g'oz, oqqush, pelikan).
Lug'atni faollashtirish
bolalar: rivojlantiring
dialogik nutq.
ga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring
ona yurtning tabiati.
Nutqni rivojlantirish, tarbiyalash
she'riyatga qiziqish
so'z.
Topishmoqlarni yechishni o'rganing.
Sovuq ularni juda qo'rqitadi
Ular issiq mamlakatlarga uchadilar,
Ular qo'shiq aytish va zavqlana olmaydilar.
Kim suruvlarda yig'ildi?
(qushlar)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
ga yo'naltirish
bo'sh joy
O'yin "Heron, olmon, turna"
Uzoq mamlakatlardan
Biz tomon kran uchdi.
Kulrang qoraquloqni ovladi.
Oq qoraquloqni ovladi.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
yaxshi ish.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv.
Diqqatni rivojlantirish
chaqqonlik.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
Oldinga qo'shimcha qadam bilan yurish.
harakatlar.
Ishlash.
novdalarni yig'ish uchun saytdagi mehnat
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
Faoliyat
Kuzatish
o'zgarishlar,
sodir bo'ldi
bog'da.
"Hosil"
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 8
Tarkib
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Istakni rivojlantiring
bolalarning ishga kirishishi,
yordamchilarga aylanadi
katta
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Biz bog'ga keldik. Bu erda nima o'smaydi! A
bularning hammasini kim ekgan? (Bolalarning javoblari.) Sabzavotlar
Bog'ni qo'rqinchli qo'riqlaydi. Qo'rqitadi
qushlar.
Qarang, to'shakda hamma narsa qanchalik go'zal. JSSV
begona o'tlarni olib tashladingizmi? (Bolalarning javoblari.) Yovvoyi o'tlarni tozalash
begona o'tlar deb ataladi. Kim yo'llarni supurdi?
(Bolalarning javoblari.) Nima uchun narsalarni tartibga solish kerak?
Agar tozalamasangiz nima bo'ladi?
O'rim-yig'im - bog'dagi sabzavotlarni yig'ish va
bog'da meva terish. Sabzavotlarni kim yig'adi va
mevalar? (Bolalarning javoblari.) Bu nima uchun?
(Bolalarning javoblari.) Bolalar kattalarga yordam beradimi?
Sabzavotlarni yig'ishdan keyin hamma qanday kayfiyatda bo'ladi va
meva? Yig'ilganlardan nimani tayyorlash mumkin
o'rim-yig'im?
Odamlar hayratda:
Bu qanday mo''jiza bog'i?
Bu yerda turp va salat bor,
Piyoz, maydanoz va ismaloq.
Pomidor bodringlari
Ular birgalikda etuklashadi - yaxshi!
Va kartoshka va karam
Ular to'shakda zich o'sadi.
Va hamma bir ovozdan aytadi:
“Biz bu yerda yigitlar uchun o‘sib bormoqdamiz.
Mehnat va mehnat uchun
Butun hosil yig‘ib olinadi”.
(E. Erato)
Bu bog'da,
Hech narsa demaydi.
U buni o'zi qabul qilmaydi
Va uni qarg'alarga bermaydi.
(Bog 'qo'rqog'i)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Ish.
Ishlash.
"Sabzi yig'ish" o'yini
Salom qizlar va yigitlar!
Hey, quloqli quyonlar!
Dangasa bo'lmang! Kechiktirmang!
Va sabzi yig'ing!
Biz sabzi teramiz
Va biz uni saqlash xonasiga olib boramiz.
Tishli bo'ri yugurib keldi,
U maydonda hammani qo'rqitdi.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Harakatlarning asosiy turlari: Yurish mashqlari.
Oyoq barmoqlarida yurish.
novdalarni yig'ish uchun saytdagi mehnat
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv.
Diqqatni rivojlantirish
chaqqonlik.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
Faoliyat
Kuzatish
gullar,
yetishtirilgan
gulzorlarda
sayt yaqinida.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 9
Tarkib
Kuz juda ko'p yorqin ranglar olib keldi. Keling
yuqoriga qaraymiz. Daraxtlar va butalar ustida
oqlangan kiyimlar: sariq, qizil, to'q sariq,
yashil. Keling, qanday ranglarni ko'rib chiqaylik
Gulzorlar bo'ylab kuz sachratdi.
Juda ko'p chiroyli gullar! Qarang, shu
Gullar shohligi! Bu yerda knyazlar hukmronlik qiladi
Dahlias. Mana, ular o'z taxtlarida o'ralgan holda o'tirishmoqda
sodiq saroy a'yonlari. Uzun bo'yli chiroyli Dahlias
Gladiolus askarlariga ulug'vorlik bilan bosh irg'adi
Gullar shohligining tinchligini himoya qiling. Yo'llar bo'ylab
Nasturtium chiroqlari yonmoqda. Ular hammani xush kelibsiz
Gullar shohligiga kim keladi. Ko'p rangli
Asters boshlarini silkitadi. Ular ham xursand
yangi do'stlarni ko'ring. Va bu erda yumshoq bo'laklar bor
Xrizantema kaftlari bilan yashil barglarni silkitadi.
Siz qanday go'zalsiz, Gullar shohligi!
Bog'im har kuni quriydi,
U tishli, singan va bo'sh.
Garchi u hali ham ajoyib tarzda gullayotgan bo'lsa ham
Undagi nasturtium olovli butalardir...
(A.Maykov)
Ehtimol, hamma Astrani taniydi.
U bog'da va qishloq uyida o'sadi.
Nozik gul, biroz shaggy,
Yupqa oyoqda juda ko'p barglar bor.
Kuzda bolalar maktabga boradilar,
Ular o'qituvchiga sovg'a sifatida asters olib kelishadi!
(S. Sharbat)
Va men yulduzga o'xshayman
Ism shunday tarjima qilingan.
Men erta kuzda gullayman,
Maktab o'quvchilari uchun guldastalarga kirish uchun.
(Aster)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
"Samolyot"
"Shoxli echki"
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Men ishlayapman.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
kattalar tayoq yoki qumda oddiy naqsh chizadi
"Naqshni davom ettiring"
geometrik shakl. Siz bitta gul olishingiz mumkin
mavzu. Bunday harakatlar emasligini unutmang
uzoq muddatli bo'lishi kerak. Farzandingizni uning uchun maqtang
tasavvur va mehnatsevarlik.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Fikringizni aniqlang
kuz ranglari.
Qiziqishni rivojlantiring
she'riy so'z.
Lug'atni faollashtiring
fikrlash, tasavvur qilish.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv.
Diqqatni rivojlantirish
chaqqonlik.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish,
tasavvur, fantaziya,
bilan hamkorlik qilish istagi
kattalar va tengdoshlar.
Ishlash.
saytdagi mehnat: novdalarni yig'ish
bolalarni tarbiyalash
Faoliyat
Kuzatish
ko'p rangli
kuz
bo'yoqlar (masalan
o'zgardi
rang berish
barglar, o'tlar
Bilan
hujumkor
kuz)
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 10
Tarkib
"Tikuvchi kuz"
Voyaga etgan kishi quyidagi narsalar bilan bolalarning e'tiborini tortadi
so'zlar.
Biz ertak o'rmonidamiz. Atrofdagi hamma narsa qanchalik go'zal! Bu yerga
Kuz sehrgarining qal'asi (bu gazebo yoki bo'lishi mumkin
teras). Va bu (atrofni ko'rsatadi) uning ustaxonasi, qaerda
u mo''jizalar yaratadi. Endi biz aylanib chiqamiz
sehrgar Kuz ustaxonasi va u nima qarang
o'zining sehrli ignasi bilan nima yaratishga muvaffaq bo'ldi
Men daraxtlar va butalar uchun liboslar tikdim.
Kuzgi hunarmand oltin iplarni olib, ko'tardi
ajoyib matolar. Men uni ajoyib qaychi bilan kesib tashladim
matoni mayda ko'p rangli parchalarga solib, taqsimlang
daraxt do'stlari uchun liboslar.
Kichkina er qiyinchiliksiz qishlashi uchun,
Kuz unga yamoq ko‘rpacha tikadi.
Bargni bargga ehtiyotkorlik bilan tikib qo'ying,
Tikuvni sozlash uchun qarag'ay ignasidan foydalaning.
Tanlash uchun barglar - har qanday narsa foydali bo'ladi.
Mana, binafsha qip-qizilning yonida yotadi,
Tikuvchiga oltin rang juda yoqsa-da,
Jigarrang va hatto dog'lar ham yordam beradi.
Ular o'rgimchak to'rining ipi bilan ehtiyotkorlik bilan ushlab turiladi.
Bundan chiroyliroq suratni topa olmaysiz.
(T. Gusarova)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
"Tikuvchilar" o'yini
o'yin "Chumchuqlar va derazadan mushuk"
yoqilgan
orientatsiya
V
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Bolalarga rang-barang kuzning yordamini taklif qiling
barglari, rowan rezavorlari, ranetkalar sizning qumingizni bezash uchun
binoning kompozitsiyalari.
kattalarga yordam berish istagi.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Ertak muhitini yarating va
sizni kuz ranglari olami bilan tanishtiring
va tovushlar. Rivojlantiring
tasavvur qilish, o'ynash
fikrlash. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z.
Qiziqishni rivojlantiring
she'riy so'z.
Lug'atni faollashtiring
fikrlash, tasavvur qilish.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv.
Diqqatni rivojlantirish
chaqqonlik.
Ijodkorlikni rivojlantiring
fantaziya, tarbiya
bolalarning o'ynash istagi
birgalikda, bir-biringizga yordam bering
do'stimga.
Individual
yaxshi ish.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar: yurish mashqlari. Oddiy yurish
qadam.
harakatlar.
Ishlash.
saytdagi mehnat: novdalar, quruq barglarni yig'ish,
yo'llarni supurib tashlang.
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
Faoliyat
Kuzatuv
belgilar
kech kuz.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Men ishlayapman.
Karta № 11
Tarkib
"Kech kuz"
Yoz o'tdi. Kuz keldi. Avvaliga kuz edi
quyoshli, issiq. Ko'p rangli barglar tushdi.
Odamlar bu kuzni oltin deyishadi.
Keyin sovuqroq va sovuqroq bo'ldi. Biz tez-tez bordik
yomg'ir yog'adi. Osmon tez-tez qovog'ini burishtira boshladi. Barglar
Daraxtlar tobora kamayib borardi. Qushlar uchib ketishdi
issiqroq iqlimlar. Odamlar issiqroq kiyim olishdi.
Daraxtlarda barglar qolmadi. Biz shunchaki ovqatlandik
qarag‘ay, sadr, archa o‘zining yashilligi bilan odamlarni xursand qiladi
liboslar. Ba'zida u ertalab ko'lmaklarda paydo bo'ladi
yupqa muz. Quyosh yerni kamroq va kamroq isitadi.
Osmon kulrang va ma'yus. Kech kuz.
Shoxlar qorayib ketdi
Suvdan tuman.
Shamol bulutlarni haydaydi
Sovuq mamlakatlardan.
Yoz ketmoqda,
O'rmon suvga botgan edi.
Botqoqdagi kızılcıklar
Qadimgi gugurt qidirilmoqda.
(V. Stepanov)
Moviy chakalakzorda qizil to'p bor,
U ham yorqin, ham issiq.
(Osmon va quyosh)
Yaxshi yaxshi. Hammaga qaraydi
lekin u menga o'zimga qarashimni aytmaydi.
(Quyosh)
"Topolyok" o'yini
Topolektopolga arziydi
U ham ozg‘in, ham baland.
Quyosh uni pishiradi,
Tez-tez yog'adigan yomg'ir,
Yovvoyi shamol esadi
Topolek egilib,
Va u ko'knorini chaladi
Va u o'sha erda quvnoq turibdi.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Tanitishda davom eting
kechikish belgilari bo'lgan bolalar
kuz. Bolalarga o'rgating
solishtirish va xulosalar chiqarish;
shaxsiy asosida
tajriba. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Motor ko'nikmalarini rivojlantirish
faoliyat, yugurmaslikka o'rgating
bir-biri bilan to'qnashuv.
Diqqatni rivojlantirish
chaqqonlik.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar: muvozanat mashqlari. Yurish
qovurg'ali taxta.
harakatlar.
Ishlash.
saytdagi mehnat: novdalarni to'plang, ehtiyotkorlik bilan katlayın
javonlarda o'yinchoqlar, verandada polni supurish.
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
Faoliyat
Kuzatish
tabiat
ona yurt
davr
"oltin"
kuz
Karta № 12
Tarkib
"Oltin kuz"
Oltin kuz boshlanadi. Kuzning eng go'zal vaqti.
Ajoyib bezakdagi daraxtlar. Kunlar quyoshli
va bulutli, sovuq va issiq. Barglar tusha boshladi.
Kuzgi barglar rang-barang dumaloq raqsga tushdi
va havoda uchib ketdi. Qushlar issiqroq yerlarga uchib ketishdi
(g'ozlar, o'rdaklar, starlinglar, qaldirg'ochlar). Qoyil qolish
kuzgi tabiatning go'zalligi. Qanday belgilarni bilasiz?
kuz? Kuzda odam nima qiladi? Qanaqasiga
Hayvonlar kuzda hayotga moslashadimi?
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
fikrlarni aniqlashtirish
bolalar oltin kuz haqida,
hissiy jihatdan to'plash
hissiy tajriba.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Qirralarda kuzgi bo'yoq yoyilgan
Men jimgina cho'tkani barglar bo'ylab yugurdim.
Fındık sarg'ayib ketdi va chinorlar porladi,
Kuzda binafsha faqat yashil eman
Kuz konsollari: “Yozdan afsuslanmang!
Qarang - tog'a tilla kiyingan!
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Sir
Men qizg'ish Matryoshkaman
Men seni do'stlarimdan ayirmayman,
Men Matryoshkagacha kutaman
U o'tga tushadi.
(Bullseye)
"Quyonlar"
"To'qnashuvdan to'pgacha".
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Masofaviy materiallar: bolalar uchun tırmıklar, kublar
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
orientatsiya
V
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
Men ishlayapman.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar: yurish mashqlari. Oyoq barmoqlarida yurish.
Ishlash.
bolalar bilan singan novdalarni kesib tashlang
daraxtlar. Tuproqni rake bilan gevşetin, unga qo'shing
daraxt ildizlari, bu nima uchun qilinganligini tushuntiring.
mahoratini rivojlantirish
ikki oyoqqa sakrash
oldinga siljish
ostida emaklash qobiliyati
yoy; epchillik;
orientatsiya
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
O'zingizni yarating
o'yin syujeti.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
istakni tarbiyalash
g'amxo'rlikda ishtirok etish
o'simliklar;
ehtiyot bo'ling
tabiatga munosabat..
Faoliyat
Kuzatish
quyosh.
Karta № 13
Tarkib
Quyoshli kunda bolalarni tomosha qilishga taklif qiling
oyna. Quyosh derazadan tashqariga qaraydi, bizning ichimizga qaraydi
xona. Qarsak chaymiz, Biz juda xursandmiz
quyoshga.
Saytga kirganingizda, bolalarning e'tiborini jalb qiling
issiq havo (Bugun quyosh porlayapti -
issiq.)
Quyosh katta va issiq. Hamma narsani isitadi
yer, unga nurlar yuboradi. Tashqariga olib boring
kichik oyna va quyosh yubordi, deb aytish
bolalar o'ynashi uchun sizning kichkina nuringiz.
Nurni devorga yo'naltiring.
Quyoshli quyonlar devorda o'ynaydi,
Barmog'ingiz bilan ularni egib, sizga yugurishlariga ruxsat bering.
Mana bu yorqin doira, mana, bu erda, chapda, chapda -
shiftga yugurdi.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
rivojlantirish
degan fikr
quyosh porlaganda
tashqarida issiq;
narsalarni baxtli tuting
kayfiyat.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Kuz oktyabr bilan davom etadi
Barglar oltin yomg'ir bilan yog'adi.
Ko'pincha osmon quyoshni qoralaydi.
Bir farrosh shabada bilan ko‘chalarni supurmoqda.
Sir
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Quyoshli quyon bilan o'yin: "Quyonni tuting!"
bolalar jamoasi uni qo'lga olishga harakat qilmoqda.)
"Sichqonxonadagi sichqonlar."
yugurishni o'rganish oson, emas
bir-biriga to'qnashish
ga muvofiq harakatlaning
matn, tez o'zgartirish
harakat yo'nalishi
— Davraga tushing.
chelaklar, qoshiqlar.
malakalarini oshirish
ob'ektlar bilan harakat qilish;
nishonga urishni o'rganish;
ko'zni rivojlantirish,
chaqqonlik.
Individual
yaxshi ish.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar: yurish mashqlari. Bilan yurish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
kattalar vazifalarini bajarish: to'xtash bilan,
cho'kkalab o'tirish.
Ishlash.
saytdagi toshlarni yig'ish.
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
Faoliyat
Kuzatish
qayin.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 14
Tarkib
Boshqa daraxtlar orasida qayinni qanday taniymiz? Nima
qayinning tanasi qanday rangda? (Qora dog'lar bilan oq.)
Qayinning yana qanday qismlarini bilasiz? (Magistral, filiallar va boshqalar
Ren.) Filiallar qanday rangda? Nima uchun daraxtga ildiz kerak?
Kuzda qayin barglari qanday rangda? (Sariq.) Nima
yozda ular qanday ranglarda edi? (Yashil.) Qarang, nima
chiroyli daraxt! U baland va ingichka. Unda
qora chiziqlar bilan ingichka oq magistral. Qandaysiz
Sizningcha, ular nima uchun? (Bu chiziqlar orqali daraxt
nafas oladi). Moslashuvchan ingichka novdalar. Shamol sevadi
qayin daraxtiga uchib, shoxlari bilan o'ynang. Shoxchalar
erga butun yo'lni egib, keyin yana tekislang.
Qarang, oltin barglar qanchalik go'zal!
qayin daraxtida paydo bo'ldi. Ular oltin tangalarga o'xshaydi
qorong'i erga tushish. Agar qish qattiq bo'ladi
Oktyabr oyining o'rtalarida qayin daraxtida hali ham barglar bor. Qachon
qayin bargi toza tushadi, yil samarali bo'ladi
Kuz keldi, bog'imiz sarg'ayib ketdi,
Qayin daraxtining barglari oltin rangda porlaydi.
Bulbulning quvnoq qo'shiqlarini eshitma,
Qushlar issiqroq yerlarga uchib ketishdi.
Sir
U bahordan beri shoxga osilgan edi,
Yashil edi - sariq rangga aylandi
Faqat zaif shamol esdi
U allaqachon uchib ketgan.
(barg)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
"To'qnashuvdan to'pgacha".
"Avtomobillar"
"Chumchuqlar va mashina."
orientatsiya
V
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Masofaviy materiallar: bolalar uchun tırmıklar, kublar
ochiq o'yinlar, qum bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, qo'g'irchoqlar,
ob-havo uchun kiyingan, qo'g'irchoqlar uchun aravachalar, mashinalar.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
xususiyatini aniqlang
daraxt belgilari,
qismlarning nomlarini aniqlang.
ob'ektlarni taqqoslashni o'rganing.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
bolalarning ko'nikmalarini rivojlantirish
ikki oyoqqa sakrash
oldinga siljish;
rioya qilishga o‘rgatish
yo'l harakati qoidalari
harakatlar;
haqidagi bilimlarni mustahkamlash
avtobuslar.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
O'zingizni yarating
o'yin syujeti
Individual ravishda
oh ish.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar: kattalar vazifalarini bajarayotganda yurish:
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
aylantiring, ob'ektlarni aylanib chiqing, "ilon".
Ishlash.
saytga olib boradigan yo'lni supurish.
to'g'ri o'rgatish
Faoliyat
Kuzatish
bulutlar.
Karta № 15
Tarkib
Bolalarni bulutlarni tomosha qilishga taklif qiling
bulutlar suv tomchilaridan tashkil topganligini ayting.
Har bir bolani eng ko'p tanlashga taklif qiling
sizga yoqqan bulut va uning qayerda suzishini kuzatib boring,
tez yoki sekin harakat qiladi. Hammaga ruxsat bering
bola bulutiga nom beradi.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Bugun o'zim ko'rdim:
Osmon bo'ylab fil yurdi!
Binafsha rangli maskara,
Yomg'ir o'rmonlarida emas
Va bu erda, bizning yerimiz ustida
Osmonda fil sayr qilib yurardi.
Ko'kda u muhim suzdi
Hatto quyoshni to'sib qo'ydi.
Sir
Oq otlar osmon bo'ylab yugurmoqda,
Quyosh qoplanadi, suv to'kiladi.
(bulutlar)
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
"Quyosh va yomg'ir".
"To'qnashuvdan to'nkagacha."
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.
Olinadigan materiallar: qoshiqlar, qoliplar
qum qutilari, avtomobillar, o'yin kublari, bo'r, qo'lqoplar.
supurgilardan foydalaning
mehnatsevarlikni tarbiyalash.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
har xil tanishtirish
tabiiy hodisalar;
- xilma-xillikni ko'rsatish
suv sharoitlari
atrof-muhit;
- ijodiy shakl
masalaga munosabat.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
yurish va yugurishni o'rganing
tarqoq, emas
bir-biriga urish;
ularni tezda o'rgating
signal asosida harakat qilish
o'qituvchi,
bir-biringizga yordam bering.
sakrashni o'rganing
ikki oyoq;
balanddan sakrash
ob'ektlar, yumshoq
egilish orqali erga
oyoqlar tizzada;
yaxshilash
ko'nikmalar
ustidan sakrash.
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
O'zingizni yarating
o'yin syujeti
Individual
Men ishlayapman.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar: yurish mashqlari. Kolonnada yurish
qo'llarni ushlab turmasdan aylana.
harakatlar.
Ishlash.
saytdagi tushgan barglar va boshqa qoldiqlarni yig'ish.
rioya qilishga o‘rgatish
Faoliyat
Tarkib
Karta № 16
Kuzatish
it.
Itlarni egalari sayr qilayotganiga e'tibor bering.
Hayvonning tashqi ko'rinishi va uning ko'rinishini tasvirlab bering
xulq-atvor. (It odamga juda bog'langan, u
uyini qo'riqlaydi, u bilan ovga boradi.)
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
Boshqotirmalar:
Tirik qal'a to'ng'illadi
U eshikning narigi tomoniga yotdi.
Ko'krakda ikkita medal.
Uyga kirmaslik yaxshiroqdir.
(it)
U egasi bilan do'st,
Uy qo'riqlanadi.
Ayvon ostida yashaydi
Dumi halqada.
(it)
"Shaggi it"
"Dashing - yetib olish."
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
"Bayroq kimga kerak?"
qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar.
hududda buyurtma berish
bolalar bog'chasi.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
haqida tushuncha bering
Uy hayvoni
it, uning ko'rinishi,
xulq-atvor;
uchun muhabbatni tarbiyalash
hayvonlar.
Topishmoqlarni yechishni o'rganing.
Qiziqishni rivojlantiring
she'riy so'z.
ichkariga kirishni o'rganing
matnga ko'ra,
tez o'zgartirish
harakat yo'nalishi;
- yugurmaslikka harakat qilib
haydovchiga duch keling.
muvofiqlashtirishni o'rganing
harakatlar bilan harakatlar
o'rtoqlar.
bilan sakrashni mashq qilish
oldinga siljish
halqaga chiqish;
- epchillikni rivojlantirish,
qat'iyat.
Individual
yaxshi ish.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar: yurish mashqlari. Yonma-yon yurish
oldinga qadam.
harakatlar.
Ishlash.
saytida ishlash: quruq barglarni maydalash
ma'lum bir joy.
to'g'ri o'rgatish
rakdan foydalaning,
Karta № 17
Tarkib
Saytda o'qituvchi bolalarni topishga taklif qiladi
she'rni tinglagandan keyin daraxt.
Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin
- Siz sayrga borasiz va u bilan uchrashasiz.
Tikanli tipratikan kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda.
Bolalarni archa oldiga keltiring.
Ularning e'tiborini xarakterli xususiyatlarga qarating.
(Barglar o'rniga ignalar, har doim yashil, novdalar bor
pastda uzun, tepada qisqa.) Taklif et
bolalar bog'chasining butun hududidan o'ting va toping
yedi. Archa qanchalik baland bo'lsa, u kattaroq ekanligini tushuntiring.
Kuz o'rmon yo'llari bo'ylab yuradi.
Yashil qarag'aylarda qancha yangi konus bor!
Va oltin ari bilan qayin bargi
Yashil daraxt ustida jingalak bo'lib o'ynaydi.
Topishmoq: (qoraqarag‘ay)
Ular oyoqsiz yugurishadi. Bu qanaqa qiz?
Tikuvchi ham, hunarmand ham qanotsiz uchmaydi.
Ular yelkansiz suzib ketishadi, u o'zi hech narsa tikmaydi,
(bulutlar) Va butun yil davomida ignalarda
"Shaggi it"
"O'z joyingni top."
Faoliyat
Kuzatish
archa.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
orientatsiya
V
bo'sh joy.
chelaklarni to'ldiring
ma'lum bir chora.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
shakl
haqida fikr
ko'ra archa xususiyatlari
bilan farqlash mumkin
boshqa daraxtlar orasida;
- g'amxo'rlikni tarbiyalash
tabiatga munosabat.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Bolalarni ichkariga kirishga o'rgating
matnga ko'ra,
yo'nalishni tezda o'zgartiring
harakat, yugurish, harakat qilish
ushlovchi tomonidan qo'lga tushmang va
surmasdan tez o'rganing
signal asosida harakat qilish
navigatsiya qiling
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
— Davraga tushing.
Tashqi makon materiallari: qum qoplari, to'plar, halqalar,
kichik o'yinchoqlar, qoliplar, qo'lqoplar, qalamlar,
tayoqlar, chelaklar, qoshiqlar.
Individual ravishda
oh ish.
Ishlash.
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar: muvozanat mashqlari. Taxta ustida yurish
yerga, gimnastika skameykasiga yotqizilgan.
daraxtlar atrofida tushgan barglarni yig'ish, ularga g'amxo'rlik qilish
singan novdalar.
bo'sh joy.
malakalarini oshirish
ob'ektlar bilan harakat qilish;
nishonga urishni o'rganish;
ko'zni rivojlantirish,
chaqqonlik.
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
rag'batlantirish
mustaqil
asosiy bajarish
ko'rsatmalar;
Karta № 18
Faoliyat
Tarkib
Kuzatish
muz.
Kulrang ko'lmak meni sovuq bilan qo'rqitdi.
Loy sachraydi va kuchli va asosiy yomg'ir yog'di.
Va dunyoda boshqa zerikarli hovli yo'q edi,
Kecha yurmoqchi bo'lganimdan ko'ra.
Bugun shoxlarda bir tomchi emas, muz parchalari bor.
Oyoq kiyimimni kir qilmay, loydan o‘taman.
Va muzli suvning sobiq ko'lmaki
U titraydi va yorilib ketadi, mening ostida xirillaydi.
She'rni o'qishni harakatlar bilan kuzatib boring.
Ko'lmak nima bo'ldi? Suv muzga aylandi. IN
sovuq vaqt ko'lmaklar yupqa bilan qoplangan bo'ladi
muz qobig'i (bolalar tayoq bilan teshishlariga ruxsat bering
muz. Sovuq havoda ko'lmaklar pastki qismga muzlaydi.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Qor to'pi uchmoqda, aylanmoqda,
Tashqarida oq.
Va ko'lmaklar burildi
Sovuq stakanda.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
"Chumchuqlar va mushuk."
"O'rmondagi ayiq tomonidan"
yoqilgan
orientatsiya
V
bo'sh joy.
— Davraga tushing.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
yaxshi ish.
Sichqoncha kichkina sichqonchaga shivirlaydi:
"Siz shitirlashda davom etasiz, shitirlaysiz!"
Kichkina sichqon sichqonchaga shivirlaydi:
"Men tinchroq shivirlayman."
istakni tarbiyalash
g'amxo'rlik qilmoq
o'simliklar;
- ehtiyotkor bo'ling
tabiatga munosabat.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
tabiat bilan tanishtirish
hodisa - muz;
-shakl
ishlash
O
suv holati
muhit.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
Bolalarni muloyimlik bilan o'rgating
oyoqlarini egib, sakrab tushing
tizzalar." va tegmasdan yuguring
bir-biringizga, qochmoq
tutuvchi qochib ketadi, topadi
uning o'rnida; bolalarni o'rgatish
ehtiyot bo'ling! egallab turgan
o'rtoqlaringizni itarib yubormaslik uchun joy
malakalarini oshirish
ob'ektlar bilan harakat qilish;
nishonga urishni o'rganish;
ko'zni rivojlantirish,
chaqqonlik.
- to'g'ri o'rgatish
ovoz chiqaring
"SH"
- ustida ishlash
Ishlash.
o'qituvchi bilan birga muz yo'lini quyish.
ehtiyotkorlik bilan sug'orishni o'rganing
tovush madaniyati
nutq.
sug'orish idishidan;
istakni tarbiyalash
kattalarga o'z ishlarida yordam berish.
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
ish bilan tanishtirish
haydovchi;
o'stirish
ijobiy
ishga munosabat
kattalar.
Rivojlanish ustida ishlash
izchil nutq. O'stirish
she'riyatga qiziqish
so'z. Tahmin qilishni o'rganing
boshqotirmalar.
navigatsiya qilishni o'rganing
bo'sh joy
bolalarning ko'nikmalarini rivojlantirish
yoy ostida emaklash;
epchillik; orientatsiya
Istakni rivojlantiring
bolalar birga o'ynashadi,
bir-biriga yordam berish uchun.
O'zingizni yarating
o'yin syujeti
Asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish
harakatlar.
Faoliyat
Kuzatish
ish
haydovchi
Karta № 19
Tarkib
Sayrga chiqayotganda, bolalarning e'tiborini jalb qiling
oziq-ovqat mashinasi, hammani unga kelishga taklif qiling
yaqinroq. Bolalarni haydovchi bilan tanishtiring va so'rang
u mashinada nima olib yurganini va uni qanday haydashini ayting.
Hikoyadan so'ng, mashina atrofida yuring, jasadni tekshiring,
kabina
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Va orqada - muhimlari,
Shoshilinch yuk:
Tsement va temir
Mayiz va tarvuzlar.
Haydovchi ishi
Qiyin va murakkab
Ammo u odamlarga qanday munosabatda
Hamma joyda kerak.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
"Kim va qayerda qichqirayotganini taxmin qiling"
"Quyonlar"
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Individual
yaxshi ish.
Masofaviy material: rul g'ildiraklari, niqoblar, timsollar, qoshiqlar,
qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar
asosiy rivojlantirish uchun individual ish
harakatlar: "Rassomlar"
Biz devorni bo'yab qo'yamiz (yuqoridan pastga silliq siljiting
Biz skameykalar va verandalarni bo'yab turamiz (biz qilamiz).
chapdan o'ngga harakat).
Ishlash.
Saytdagi yo'llarni supurgi bilan supurish.
bolalarni tarbiyalash
yordam berish istagi
kattalar.
to'g'ri o'rgatish
supurgilardan foydalaning
boshlagan ishingizni tugating
Faoliyat
Kuzatish
barglar tushishi.
She'riyat,
Bulmacalar,
Hikmatlar.
Karta № 20
Tarkib
Kuzning issiq, tiniq kunida o‘qituvchi olib chiqdi
bolalar sayr qilib, ularga o'girilib: “Mana,
Bolalar, kuz keldi. Barglar butun yerni qopladi,
gulzorda juda ko'p gullar bor. Sariq daraxtlar, sariq barglar
- hammasi sariq. Shuning uchun kuzni sariq deb atashadi,
oltin. Keling, jimgina barglar bo'ylab sayr qilaylik (barglar
oyoq ostidagi shitirlash). Ular qanday shitirlashayotganini eshityapsizmi?
Ko'ryapsizmi, keyin bir barg erga uchadi, keyin boshqasi
atrofida aylanadi va asta-sekin erga tushadi.
Shamol esdi va barglar shitirlab yerga uchib ketdi. Bu
barglar tushishi
Barglari engil, shuning uchun ular asta-sekin erga tushadi.
Ular havoda uchib, aylanishadi”.
O'qituvchi stolga quruq barg qo'yadi,
har qanday bolani taklif qiladi: "Parla!" Barg dan uchadi
stol, hamma rozi: engil varaq. Hamma qiziqadi
Ular mustaqil ravishda o'zlari yoqtirgan varaqni tanlaydilar va puflaydilar.
Barglar tushadi, tushadi,
Bu bizning bog'imizda barglar tushishi.
Sariq, qizil barglar
Ular egilib, shamolda uchishadi.
Sir:
U bahordan beri shoxga osilgan edi,
Yashil edi - sariq rangga aylandi
Faqat zaif shamol esdi
U allaqachon uchib ketgan.
(barg)
Maqsadlar (rivojlanish,
xavfsiz va boshqalar)
Bolalarga ko'rsating
ranglarning xilma-xilligi
oltin kuz; ochish
"barglarning tushishi" ning yangi tushunchasi.
She'r orqali ko'rsatish
tabiat go'zalligi.
Harakatlanuvchi
yugurish o'yinlari
yoqilgan
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
p/o'yin "Yaproqlar tushadi"
Bolalarni barglarga aylantirishga taklif qiling.
Barg tushishi! Barg tushishi!
Sariq barglar uchmoqda! (bolalar barglari bilan aylanadilar
qo'llar, aylana va egilgan).
Barg tushishi! Barg tushishi!
Shamolda barglar uchmoqda. (o'qituvchi zarba beradi, bolalar
qochib ketish). Shabada yana sekin tindi
barglari erga tushadi. - o'yin 23 marta takrorlanadi
marta.
Bolalarning bilimlarini mustahkamlash
rangi, kuzning o'lchami
barglar; bolalarga o'rgatish
sayt bo'ylab harakatlaning,
ko'rsatmalariga rioya qilish
o'ynoqi tarzda beriladi;
tushunchasini aniqlang
- barglar tushishi.
Bilan o'yinlar
masofaviy
material.
Qum bilan o'yinlar: qoliplar, chelaklar, tırmıklar,
elka pichoqlari.
Avtomobillar, aravachalar, aravachalar...
Bolalarda istakni rivojlantiring
o'zingiz o'ynang.
Individual
yaxshi ish.
Turli yo'nalishlarda yurish va yugurish.
Ishlash.
Saytdagi barglarni tozalash.
Bolalarda rivojlantiring
ga yo'naltirish
bo'sh joy.
bolalarni tarbiyalash
kattalarga yordam berish istagi.
2-o'smirlar guruhi mavsumida yurishlarning karta indeksi: Kuz
.
Karta № 1
Kuzatuv. Gulzorlarda o'sadigan kuzgi gullarga e'tibor bering, qaysi gullar bolalarga tanish ekanligini bilib oling.
P/O'yin "Gulchambar osib qo'ying".
Maqsad - bolalarni aylanada raqsga tushishni o'rgatish.
O'qituvchining aytishicha, gulzorda gullar (bolalar) o'sgan. Shamol esdi, gullar atrofda o'ynay boshladi va tozalik bo'ylab tarqaldi. Bir qiz kelib: "Gulchambar to'q!" Jingalak, gulchambar! bolalar aylana hosil qilishlari kerak. Hamma birga raqsga tushadi va istalgan qo'shiqni kuylaydi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ishlash. O'simlik urug'ini yig'ing.
Karta raqami 2 kuz
Kuzgi kiyimda o'tayotganlarni kuzatish. Kuzatish uchun zarur shart-sharoitlarni ishlab chiqish va tabiat hodisalari va inson hayoti o'rtasidagi munosabatlarga qiziqish. Odamlar issiqroq kiyim - kurtka, bosh kiyim kiyishadi, kiyim-kechak buyumlari - qo'lqop, sharflar soni ko'payadi. Biz va o'tkinchilar nima uchun bunday kiyinamiz, deb so'rang. Nutqda kiyim-kechaklarning nomlarini ko'rib chiqayotganda, asosiy ranglarning nomlarini birlashtiring. Yomg'irli ob-havoda yana bu kuzatuvni rejalashtiring, soyabonlarga, suv o'tkazmaydigan poyabzallarga, ko'tarilgan qalpoqlarga e'tibor qarating. Bolalar kiyimlarini ko'rib chiqing. Guruhda didaktik mashq bajarish. "Keling, qo'g'irchoqni sayrga kiyintiramiz" - biz kuzatgan kiyim-kechaklarni olib.
P/O'yin "Gulchambar osib qo'ying".
Maqsad - bolalarni aylanada raqsga tushishni o'rgatish. Shamol esdi, gullar atrofda o'ynay boshladi va tozalikka tarqaldi. Bir qiz kelib: "Gulchambar to'q!" Jingalak, gulchambar! bolalar aylana hosil qilishlari kerak. Hamma birga raqsga tushadi va har qanday qo'shiqni kuylaydi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
Ishlash. O'simlik urug'ini yig'ing. Gazeboni supurib tashlang.
Karta raqami 3 kuz
Kuzatuv. Bolalarga kuz kelganini eslating. Butun yer barglar bilan qoplangan, atrofdagi hamma narsa sarg'ish edi. Shuning uchun kuzni sariq va oltin deb atashadi. Bolalarning diqqatini barglarning erga qanday tushishiga qarating. Barglarning engil ekanligini aniqlang, shuning uchun ular sekin uchadi.
"Gulni tuting" o'yini
Maqsad - iloji boricha yuqoriga sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi shundaki, bolalar shoxga osilgan yoki havoda uchib ketayotgan bargni ushlashga harakat qilishadi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ishlash. Bir guldasta barglarini yig'ing.
Karta raqami 4 kuz
Birinchi sovuqlar hodisalarini kuzatish. Tabiat hodisalarini - sirtning tabiatini, muzning haroratini tushunishning sensorli usullarini ishlab chiqish. o't, g'isht devor, panjara to'r ustida sovuqni ko'rsatish. Tabiat hodisalarining o'ziga xosligiga hayrat va hayrat hissini uyg'otish. Mantiqiy xulosalar uchun binolarni shakllantiring - ko'lmaklarda suvning muzlashini sovuq ob-havo bilan bog'lang. Ular shov-shuvli bo'lsin, kichik muzlagan ko'lmaklarga sakrab o'tirsin, muz parchalarining xirillagani, shitirlashi va xirillaganini tinglang.
C/Rolli oʻyin “Kema sayohati”
Bir kuni kechqurun bog'da
Sholg'om, lavlagi, turp, piyoz
Biz bekinmachoq o'ynashga qaror qildik
Lekin birinchi navbatda biz aylanada turdik
(Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi, markazda ko'zlari bog'langan haydovchi)
U erda aniq hisoblangan:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
(ular to'xtab, haydovchini aylantiradilar)
Yaxshiroq yashiring, chuqurroq yashiring,
Xo'sh, boring, qarang
(chayqalib, haydovchi qaraydi)
Ishlash. Hunarmandchilik uchun chiroyli barglarni to'plang.
Karta raqami 5 kuz
Kuzgi barglarni kuzatish. Bolalarda barglarning tushishini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni mustaqil xulosaga keltirish - sovuq bo'lgani uchun barglar tushmoqda. Nutqda fe'llarni faollashtiring - yiqilish, yiqilish, uchib ketish. Kuzgi daraxtlarning go'zalligiga estetik munosabat uyg'otish, barglarini yo'qotayotgan daraxtlarga mehrli hamdardlik kayfiyatini yaratish.
P/Game "Qaerda edingiz?"
Oyoqlar, oyoqlar, qayerda edingiz?
Biz qo'ziqorin terish uchun o'rmonga bordik
(joyida yurish)
Qalamlar qanday ishlagan?
Biz qo'ziqorinlarni yig'dik
(cho'kadi, qo'ziqorin teradi)
Ko'zlaringiz yordam berdimi?
Biz qidirdik va qidirdik
(Qo'l ostidan qarang, chapga, o'ngga buriling)
Ishlash. Hunarmandchilik uchun tabiiy materiallar to'plami.
Karta raqami 6 kuz
Bulutli osmonni kuzatish. Ishlab chiqilgan Boshlang'ich g'oyalar - bulutlar baland, baland uchadi, bulutlar katta, ular shakli va rangini o'zgartirishi mumkin. Sizni eng oddiy munosabatlarga - shamol mavjudligiga va bulutlarning harakatiga e'tibor berishga undang. Ushbu tabiat hodisasiga qiziqishni rivojlantiring, tasavvurni rivojlantiring (ular bir-birlarini quvib o'ynashadi, to'qnashadilar, shakli o'zgaradilar, kimga o'xshash bo'lib qolishadi va hokazo). .
C/Rolli o'yin "Qandolat"
P/Game "Treklar".
Maqsad - bolalarni do'stlari orqasidan yoylar yugurish, qiyin burilishlar qilish, muvozanatni saqlash, do'stiga aralashmaslik va oldinda yugurayotgan odamni turtmaslik.
O'yinning borishi: O'yin maydonchasida turli xil o'ralgan chiziqlar chizilgan, bolalar ular bo'ylab yugurishadi.
Ishlash. Quyosh tomonidan yoritilgan joylarni supurib tashlang
Karta raqami 7 kuz
Kuzatuv. Bolalarni osmonga qarashga taklif qiling, uning qanday ekanligiga e'tibor bering (tiniq, ko'k yoki kulrang, ma'yus). E'tibor bering, osmon kulrang, og'ir bulutlar bilan qoplangan. Osmondagi eng qora bulutlarni toping. Bunday bulutlar bulutlar deyilishini tushuntiring. Bulutlar nima qildi? (quyoshni to'sib qo'ydi)
P/o‘yin “Bubble”
Maqsad - bolalarni aylanada turishga o'rgatish, uni kengroq yoki torroq qilish, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.
O'yinning borishi bolalar aylana bo'ylab turishlari va aytishlari kerak: "Ko'pikni portla, katta portla, shunday qoling, lekin yorilib ketmang". POOH "deb ko'paytiradilar, so'nggi so'zlarda aylanani buzadilar va egiladilar.
Ishlash. Quyoshli joylarni belgilang
Karta raqami 8 kuz
Kuzatuv. Shamolda shitirlagan barglarni tinglang, shamolli havoda bulutlar qanday harakat qilishini tomosha qiling. E'tibor bering, shamol sovuqroq.
C/Rolli oʻyin “Kema sayohati”
P/O‘yin “Asalari”
Maqsad: epchillikni rivojlantirish.
O'yinning borishi: Bolalar o'zlarini asalaridek ko'rsatishadi, qanotli qo'llarini silkitib, "ayiq" paydo bo'ladi va aytadi:
Ayiqcha kelyapti
Asal asalarilardan tortib olinadi.
Asalarilar, uyga boringlar!
"Asalari" xonaning ma'lum bir burchagiga - "uya" ga uchib ketishadi. "Ayiq" o'sha joyga qarab yuradi. "Asalari" aytadilar:
Bu uy bizning uyimiz.
Bizdan uzoqlash, ayiq!
"Asalari" qanotlarini qoqib, "ayiqni" quvib, undan "uchib ketishadi", xona bo'ylab yugurishadi. "Ayiq" ularni ushlaydi.
Karta raqami 9 kuz
Kuzgi gulzorda gullaydigan o'simliklarni kuzatish (ro'yxat). Bolalarning o'simliklar haqidagi g'oyalarini rivojlantirish: gullar nafaqat juda chiroyli, ular tirik, o'sadi, quyoshdan zavqlanadi. Bolalarga o'simlik hayotining issiqlik va yorug'likka bog'liqligini ko'rsating: agar siz gulni guruhda olsangiz, u uzoq, uzoq vaqt davomida iliqlikda yashaydi. Bolalarda mimika, imo-ishoralar va so'zlar orqali go'zallikni his qilish va o'z munosabatini bildirish qobiliyatini rivojlantirish. kuzatishdan so'ng darhol guruhga ekish uchun bir tup gul qazib olinadi.
P/O'yin "Baliq ovlash"
Ishlash. Marigold urug'ini yig'ing.
Karta raqami 10 kuz
Kuzgi barglarni kuzatish. Tushgan barglarning turli xil ranglari, shakllari va o'lchamlariga hissiy idrok va hissiy munosabatni (hayrat, quvonch) rivojlantirish. Ularni barglar, rovon daraxtlari (patlar kabi), qayin daraxtlarini tanib, nomlashga va ular uchib ketgan daraxtlarni topishga undash. Kuzatib bo'lgach, barglarni guldastalarga to'plang - eng katta, eng kichik, sariq barglar, qizil barglar
C/rol o'yini "Oshpazlar"
Ho'l qumdan "ovqat" tayyorlash va do'stlarni davolash.
P/Game "Qo'ziqorinni tuting"
O'yinning borishi:
Ishlash. Tabiiy materiallarni to'plang va qutilarga joylashtiring.
Karta raqami 11 kuz
Kuzatuv. Odamlarning kiyimlariga e'tibor bering (yomg'irlar, kurtkalar, etiklar, qo'llarida soyabonlar). Nega odamlar shunday kiyinadilar? Kiyim buyumlarining nomi va maqsadini aniqlang.
P/Game "Qo'ziqorinni tuting"
Maqsad - qochish bilan har tomonlama yugurishni mashq qilish, fazoda orientatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Yumshoq archa panjalari orasida, yomg'ir tomchilari, tomchilar, tomchilar.
Qaerda novdalar uzoq vaqt qurigan, kulrang mox, mox, mox.
Barg bargga yopishgan joyda qo'ziqorin o'sdi, qo'ziqorin, qo'ziqorin.
O'qituvchi: "Uning do'stlarini kim topdi?" Bolalar: "Bu men, men, men!"
Bolalar "qo'ziqorin terib" juft bo'lib bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini ushlab, "qo'ziqorinlarni" ushlaydilar (doirangizga o'rab oling)
Ishlash. Shamol tomonidan sochilgan barglarni yig'ing
Karta raqami 12 kuz
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini farroshga qarating. Farroshlik kasbi nima uchun ekanligini so'rang. Maqsad - bolalarni ishchi kasblari bilan tanishtirish va mehnatning hamma uchun muhimligini ta'kidlash.
C/Rolli o'yin "Darrohlar"
Qofiyani o'ynang:
Tongda farrosh turadi,
Hovlida ayvon tozalanmoqda.
Farrosh axlatni olib tashlaydi
Va yo'llarni supurib tashlaydi.
P/O'yin "Baliq ovlash"
Maqsad - arqondan sakrashni o'rganish.
O'yinning borishi shundan iboratki, aylananing markazidagi haydovchi sakrash arqonini boshqaradi, bolalar undan sakrab o'tishlari kerak, vaqti bo'lmaganlar haydovchiga aylanadi.
Ishlash. Quruq o'tdan supurgi yasang.
Karta raqami 13 kuz
Kuzatuv. Farroshning kasbi nima uchun ekanligini, uning ishida qanday asboblardan foydalanilganligini so'rang. Maqsadga erishish uchun farroshning asboblarini, turli operatsiyalarini va ularning tegishli ketma-ketligini ko'rsating.
P/Game "Darajadagi yo'lda"
Maqsad: ustunda birma-bir yurish va matnga muvofiq harakatlarni bajarish.
O'yinning borishi:
Ravon yo'lda, silliq yo'lda
Oyoqlarimiz yuradi, bir-ikki, bir-ikki.
("Ikki oyoqda oldinga siljish")
Oh, toshlar, oh, toshlar, zarbalar, ular teshikka tushib ketishdi.
(cho'nqirmoq)
Bir-ikki, bir-ikki, biz teshikdan chiqdik
(ko'tarilish)
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Ishlash. Katta axlatni yig'ing
Karta raqami 14 kuz
Kuzatuv. Yerda sodir bo'layotgan jonsiz tabiatdagi o'zgarishlarni aniqlang. Yillik o'tlardan qolgan o'tlarning chiqadigan pichoqlariga e'tibor bering. Gullar ochilib ketdi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/Game "Biz kulgili bolalarmiz."
Maqsad - bolalarni cheklangan hududda erkin yurish va yugurishga o'rgatish. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi;
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, biz bilan ergashishga harakat qiling!
Bir, ikki, uch - tuting!
Qopqon bolalarni ushlaydi.
Ishlash. Gul urug'larini yig'ing.
Karta raqami 15 kuz
Kuzatuv. Erning va o'tning butun yuzasini qoplagan oq qoplamaga e'tibor bering - bu sovuq. Quyoshdan eriydi, tuproq qattiq bo'ladi.
P/Game "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi".
Maqsad bolalarni ikki oyoqqa sakrash, matnni diqqat bilan tinglash va faqat oxirgi so'zlar aytilganda qochishga o'rgatishdir.
O'yinning borishi:
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qayerga qochib ketdingiz?
Qizil, sariq, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman!
Ishlash. Quruq o'tlarni tırmık bilan olib tashlang.
Karta raqami 16 kuz
Kuzatuv. Hayvonlarning tashqi ko'rinishining xarakterli xususiyatlarini farqlashni o'rgatish. Sayrga chiqsangiz, uy hayvonlari (mushuk, itlar) o‘tib ketayotganini ko‘rishingiz mumkin. Tana qismlarining nomlarini tuzating, mo'yna qalinlashganiga e'tibor bering. Yozgi ko'ylagi to'kiladi va hayvon qalinroq, issiqroq mo'yna bilan qoplangan.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/Game “Sichqoncha aylanada raqsga tushadi”.
Ishlash. Verandani supurib tashlang.
Karta raqami 17 kuz
Kuzatuv. Mushuk va it o'rtasidagi umumiy belgilar va farqlarni topishni so'rang. Bolalar hayvonlardan qo'rqadimi yoki yo'qligini bilib oling. Ularga yaqinlashish mumkinmi va nima uchun? Nega itlarni mazax qilmaslik kerak.
P/O'yin "Mushuk va sichqoncha".
Maqsad - sichqonlar chiqaradigan tovushlarga taqlid qilishni va sichqon kabi oson yugurishni o'rgatish.
O'yin kursi "mushuk" ni tanlash, qolgan bolalar "sichqonchani" tanlashdir.
Yo'l bo'yidagi skameykada
Mushuk yotib uxlayapti
("sichqonlar" uydan yugurib, g'ichirlab yugurishadi)
Koka ko'zlarini ochadi
Kichkina sichqonlar esa hammaga yetib boradi:
"Myau! Myau!"
Ishlash. Chiqindilarni yig'ing
Karta raqami 18 kuz
Kuzatuv. Bolalarning e'tiborini g'ijimlangan qarg'alar, so'ng'izlar va sakrab turgan chumchuqlarga qarating. Qushlar ko'proq oziq-ovqat topish umidida odamlarga yaqinroq uchishlarini ayting. Bolalarni qushlarni boqishga taklif qiling va qushlarning ovqatni pishayotganini tomosha qiling.
C/Rolli oʻyin “Shop”
P/o'yin "Poyezd"
Ishlash. Qushlarni boqing.
Karta raqami 19 kuz
Kuzatuv. Qishlaydigan va ko'chmanchi qushlar borligini unutmang. Qushlarni jo'nashga tayyorlashga e'tibor bering. Yosh qushlar birinchi bo'lib uchib ketishadi, qattiqroqlari esa qoladi.
P/O'yin "Qushlarning ko'chishi"
Maqsad - bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan vahshiy yugurishga va signalga qarab harakat qilishga o'rgatish.
O'yinning borishi shundaki, "qush" bolalar gazeboda to'planishadi.
“UCHISHGA BERISH!” signalida. “Qushlar butun sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. "STORM!" signalida. - gazeboga uching.
Ishlash. Qushlarni boqing.
Karta raqami 20 kuz
Kuzatuv. Yaqin atrofda to'xtab turgan mashinaga qarang. Rangni aniqlang, g'ildiraklarni hisoblang. Farlar nima uchun kerakligini so'rang. Qancha eshikni hisoblang. Bolalar qanday jamoat transportini bilishini eslang.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
P/o'yin "Poyezd"
Maqsad bolalarni kichik guruhlarda bir-birining ortidan yurish va yugurishga o'rgatishdir. Avval qo'lni ushlab, keyin qo'l ushlamang. Harakat qilishni boshlash va signal berilganda to'xtashni o'rgating.
O'yinning borishi. Bolalar bir ustunda turishadi, bir-birlarini ushlab turishadi va buyruq bo'yicha harakat qilishadi.
Ishlash. Izlarni tozalang. Verandani supurib tashlang.
Karta raqami 21 kuz
Kuzatuv. Birinchi qor parchalari qanday aylanayotganini, ko'lmaklar juda mo'rt muz qobig'i bilan qoplanganini tomosha qiling. E'tibor bering, ba'zida yomg'ir va qor yog'adi, ba'zan esa do'l yog'adi. Nega birinchi qor eriydi?
P/Game “Uchib ketadi, suzadi, yuguradi”.
O'qituvchi bolalarga tirik tabiat ob'ektini nomlaydi. Bolalar ushbu ob'ektning harakatini tasvirlashlari kerak. Masalan: "quyon" so'zini eshitganda, bolalar joyida yugurishni (yoki sakrashni) boshlaydilar; "Crucian sazan" so'zini ishlatganda ular suzuvchi baliqqa taqlid qilishadi; "chumchuq" so'zi bilan ular qushning parvozini tasvirlaydi.
C/Rolli o'yin "Chauffeurs"
Karta raqami 22 kuz
So'ng'izni tomosha qilish. Umumiy tushunchani rivojlantirish
O'zining kulgili odatlarini payqagan saksasa sakraydi, bir oyog'ini kulgili tarzda oldinga tashlaydi, shovqin bilan tebranadi va uzun dumini silkitadi. Tirik mavjudotlarga mehrli, do'stona munosabatni rivojlantiring, buni "oq qirrali" so'zlari bilan ifodalang.
C/Rolli oʻyin “Shop”
P/Game “Sichqoncha aylanada raqsga tushadi”.
Maqsad bolalarni matnga muvofiq harakat qilishni, harakat yo'nalishini o'zgartirishni va kosmosda harakat qilishni o'rgatishdir.
O'yinning borishi - haydovchi "Vaska mushuk", qolganlari "sichqonlar" sifatida tanlanadi. "Sichqonlar" bo'ysunmaydilar, ular yuguradilar va g'ichirlaydilar, "mushuk" esa "sichqonlarni" ushlaydi.
Sichqonchani tinchlantiring, shovqin qilmang, Vaska mushukini uyg'otmang!
Vaska mushuk uyg'onadi va dumaloq raqsingizni buzadi!
Vaska mushuk uyg'ondi va dumaloq raqs boshlandi!
Ishlash. Yo'lni qordan tozalang
Bolalar bog'chasida yurish ta'lim jarayonining ajralmas qismidir. Ushbu maqola sentyabr oyining birinchi yarmi uchun ikkinchi yosh guruh uchun yurishlarni taqdim etadi. Yurish vaqtida o'qituvchi bolalarda zarur bilim, ko'nikma va malakalarni rivojlantiradigan ta'lim jarayonini davom ettiradi.
Yurish 1.
Ob-havo monitoringi
Maqsad: yil vaqtini uning xarakterli xususiyatlariga qarab aniqlashni o'rganish.
Kuzatishning borishi
Bolalarni osmonda quyosh yoki bulutlar bor-yo'qligini ko'rishga taklif qiling. Bulutlar nima qilganini so'rang (quyoshni qoplaydi), osmon qanday (ma'yus), ob-havo qanday (ma'yus). Shamollar esmoqda, shamollar shiddatli, bulutlar harakatlanmoqda, bulutlar qorong'i. Bolalar e'tiborini daraxt tepalariga qarating
(chayqaladi), shamol esadi, daraxtlar chayqaladi. Bolalarga "Kuz" she'rini o'qing
Daraxtlar rang-barang barglarga ega.
Agar daraxtlardagi barglar sarg'aygan bo'lsa.
Qushlar olis yurtga uchsa,
Osmon xira bo'lsa, yomg'ir yog'sa,
Bu vaqt kuz deb ataladi.
Mehnat faoliyati
O'yin uchun qumni sug'orish.
Maqsadlar: Hududda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish, rag'batlantirish
kattalarga yordam ko'rsatish; quruq qum parchalanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlashda davom eting, lekin agar siz uni sug'orsangiz, u ho'l bo'ladi va siz undan qo'g'irchoqlar uchun pirog yasashingiz mumkin.
Ochiq o'yin
"Buyumga g'amxo'rlik qiling."
Maqsad: signal, kosmosda harakat qilish va harakat qilishni o'rganing, epchillikni rivojlantiring.
Shaxsiy ish
"Arqonni kesib o'ting"
Harakatlarning rivojlanishi.
Masofaviy material
Har bir bolaning o'ynashi uchun sug'orish qutilari, kublar va qoliplar
qum, qo'g'irchoq, mashinalar.
Yurish 2
Oziqlantirish paytida qushlarni tomosha qilish
Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish; qushlarning odatlari haqidagi bilimlarni rivojlantirishni davom ettirish; tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Yurishdan oldin qushlarning oziq-ovqatlarini hududda qoldiring. Bolalarni qushlarni oziqlantiruvchiga olib boring. Qaysi qushlar oziqlantiruvchiga birinchi bo'lib uchganiga e'tibor bering (tez, chaqqon, jasur). Kichkina bir bola, kulrang armiya ko'ylagi, hovlini aylanib, maydalangan narsalarni yig'ib yuradi.
O'qituvchi bolalarga savollar beradi va topishmoqni topishni so'raydi.
Qushlar donni qanday yig'adi? (Ularning tumshug'i bilan, u o'tkir; Qushlar yangi joyga uchib ketishadi.)
Qushlar qanday qichqiradi? Ular qanday sakrashadi? Donlarga chip-chirp - sakrash. Pek - uyalmang! Bu kim? (Chumchuq.)
Mehnat faoliyati
Qushlarni boqish. Maqsadlar: mustaqil amalga oshirishni rag'batlantirish
asosiy vazifalar (qushlarni boqish, hududni tozalash); hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirishni davom eting.
Ochiq o'yin
"Chumchuqlar va mushuk."
Maqsadlar: tizzalaringizni egib, yumshoq sakrashni o'rgating; bir-biriga tegmasdan yugurish, haydovchidan qochish; tezda qanday qochishni o'rgatishda davom eting, o'z joyingizni toping; Joyni egallashda ehtiyot bo'ling va do'stingizni turtmang.
Shaxsiy ish.
"Ikki oyoqda sakrash"
Maqsad: sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
Masofaviy material
Qushlarning oziq-ovqatlari, ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, gerb maskalari, qalamlar, qoshiqlar, mashinalar.
Yurish 3
Avtobus kuzatuvi
Maqsadlar: Transport vositalarini tashqi ko'rinishi bilan farqlashni o'rgatish; avtomobilning asosiy qismlari nomlarini tuzatish; Avtobusda xulq-atvor ko'nikmalaringizni mustahkamlashda davom eting.
Kuzatishning borishi
Avtomobillar haqida she'r o'qing.
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina.
Kichik mashinalar, katta mashinalar.
Yuk mashinalari shoshyapti, mashinalar shivirlaydi,
Ular shoshib, shoshib, xuddi tirikdek.
Har bir mashinaning qiladigan ishlari va tashvishlari bor,
Ertalab mashinalar ishga jo‘nab ketishadi.
Avtobus - bu odamlarni tashish uchun mo'ljallangan yo'lovchi transporti. Haydovchi oldinda o'tiradi va salonda yo'lovchilar bor. Yo‘lovchilar bekatda avtobus kutishmoqda. Avtobus yetib kelgach, ular o‘tirib, o‘z joylarini egallaydilar. Haydash paytida siz turmasligingiz, kabina atrofida yugurmasligingiz yoki tegmasligingiz kerak
eshik. Haydovchi eshikni ochguncha kutish kerak.
Mehnat faoliyati
Saytga olib boradigan yo'lni supurish.
Maqsad: supurgidan to'g'ri foydalanishni o'rgatish.
Ochiq o'yin
"Avtomobillar"
Maqsadlar: yo'l harakati qoidalariga rioya qilishni o'rgatish; avtobuslar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Shaxsiy ish
"To'pni tashla"
Maqsad: to'pni ikkala qo'l bilan ushlash qobiliyatini rivojlantirish
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r, avtomobillar.
P ro g u l k 4
Gul to'shagiga qarab
Maqsadlar: ikkita gullaydigan o'simliklarni rangi, o'lchami bo'yicha ajratish va nomlashni o'rgatish, ularning rangiga e'tibor berish; tabiatga muhabbatni kuchaytirish.
Kuzatishning borishi
Yurish paytida bolalarni romashka va marigoldlar o'sadigan gulzorga olib boring. Bolalarni o'simliklar bilan tanishtiring va ular haqida gapiring. Marigoldlar - tagetlarning boshqa nomi, ular qisqa va uzun bo'yli navlarda, turli xil oltin-to'q sariq ranglarda keladi. Gullari kichik va katta, barglari parchalangan, rang-barang, o'tkir hidli. Ular tez o'sadi va sovuqqa qadar gullaydi.
Moychechak - kichik oq gullari bo'lgan uzun bo'yli, oqlangan o'simlik. U juda uzoq vaqt, kech kuzgacha gullaydi. Quyoshli joylarda yaxshi o'sadi.
Mehnat faoliyati
Tabiat burchagida keyingi kuzatishlar uchun marigoldlarni qazish va ularni qutilarga ko'chirish.
Maqsad: o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin
"Uyadagi qush".
Maqsadlar: tarqoq holda yurish va yugurishni o'rgatish
Bir-biriga, bir-birini, o'zaro; tez o'rgating, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling;
bir-biriga yordam berish uchun.
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qovoqlar, kichik o'yinchoqlar, sport halqalari, qoliplar, spatulalar, gul qutilari.
Yurish 5
Bulutli tomosha
Maqsadlar: turli xil tabiat hodisalari bilan tanishtirish; atrof-muhitdagi suv sharoitlarining xilma-xilligini ko'rsatish; mehnatga ijodiy munosabatni rivojlantirish.
Kuzatishning borishi
Bulutlar quvnoq
Oq mo'ynali kiyimlarni kiying
Va noma'lum masofalarga
Otlar qanday chopishdi
Samoviy gilam bo'ylab,
Bolalarni qiziqtirish
Bolalarni bulutlarni tomosha qilishga taklif qiling va ularga nima deyishini ayting
bulutlar suv tomchilaridan iborat. Har bir bolani o'ziga yoqqan bulutni tanlashga va u qayerga ketayotganini kuzatishga taklif qiling.
suzadi, tez yoki sekin harakat qiladi. Har bir bolaga ruxsat bering
bulutiga nom beradi.
Mehnat faoliyati
Saytda tushgan barglar va boshqa qoldiqlarni yig'ish.
Maqsad: bolalarni bolalar bog'chasi hududida tartibni saqlashga o'rgatish.
Ochiq o'yin
"To'qnashuvdan to'nkagacha."
Maqsadlar: ikki oyoqqa sakrashni o'rganishni davom eting; baland narsalardan sakrash, tizzalaringizni bukish bilan yumshoq erga tushish; sakrash mahoratini oshirish.
Shaxsiy ish
"Arqondan sakrab o'tish"
Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirish.
Masofaviy material
Qovoqlar, qum qutisi qoliplari, mashinalar, kublar uchun
o'yinlar, bo'r, qo'lqoplar.
Yurish 6
Qushlarni kuzatish
Maqsadlar: saytdagi qushlarni kuzatishni davom ettirish; tananing asosiy qismlarini farqlashni o'rganish; qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish va tarbiyalash.
Kuzatishning borishi
Kuzda chumchuqlarni telegraf simlari yoki butalar ustida o'tirib, chiyillashini tez-tez ko'rishingiz mumkin. Qushlarning sovuqqa borishiga bolalarga e'tibor bering. Bolalarni qushlarga non bo'laklarini quyish orqali ovqatlantirishni taklif qiling va qushlarning ovqatni pishayotganini tomosha qiling.
- Chumchuq, nima kutyapsan?
Siz non bo'laklarini tishlay olmaysiz.
- Men singanlarni uzoq vaqt oldin payqadim,
Ha, men g'azablangan mushukdan qo'rqaman.
Bolalar bilan birgalikda qushlarning ko'rinishini ko'rib chiqing. (Tana tuklar bilan qoplangan, qanotlari bor; ular uchishadi, sakrashadi, tishlashadi.)
Mehnat faoliyati
Qushlarni boqish.
Maqsadlar: asosiy vazifalarni mustaqil bajarishni rag'batlantirish (qushlarni boqish, hududni tozalash); hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin
— Davraga tushing.
Maqsadlar: turli ob'ektlar bilan harakat qilish qobiliyatini yaxshilash; ob'ektlarni ikki qo'l bilan ma'lum bir yo'nalishda uloqtirish qobiliyatini rivojlantirish, ko'zni, muvofiqlashtirishni va epchillikni rivojlantirish;
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qushlarning oziq-ovqatlari, ob-havo uchun kiyingan qo'g'irchoqlar, timsol maskalari, qalam, qoshiqlar, mashinalar.
P ro g u l k 7
Yo'lni kuzatish
Maqsadlar: avtomobil yo'li - avtomobil yo'lini joriy etish; yo'l harakati qoidalari haqida tushuncha bering.
Kuzatishning borishi
Yo'l bo'ylab yuring va tirbandlikni kuzatib boring. Bolalar bog'chasi yo'l yonida joylashganligini tushuntiring. Bu avtomagistral. Katta yo'l haqida she'r o'qing.
Magistral yo'l yonida akam Slavaga o'rgatadi:
“Chapga qarang, o'ngga qarang!
Agar yaqin atrofda mashina bo'lmasa,
Keyin bor, sekinlashma!
Agar mashina yaqin bo'lsa,
Daladagi turpdek to‘xta!”.
Slava darhol xafa bo'ldi:
"Bu erda o'sish uchun qancha vaqt kerak bo'ladi?"
Magistral yo'lda qanday mashinalar yurishini so'rang? Bolalarga tanish mashinalarni nomlashiga ruxsat bering. Magistral yo'lda ko'plab yengil va yuk mashinalari harakatlanayotganiga va hech kim bir-biriga xalaqit bermasligiga e'tibor bering. Buning sababi, haydovchilarning yo'l harakati qoidalariga rioya qilishlari.
Mehnat faoliyati
Quruq barglarni ma'lum bir joyga qo'yish. Maqsad: o'rgatish
tırmıklardan to'g'ri foydalaning, chelaklarni ma'lum darajada to'ldiring.
Ochiq o'yin
"Dashing - yetib olish."
Maqsad: harakatlaringizni harakatlar bilan muvofiqlashtirishni o'rganing
o'rtoqlar.
Shaxsiy ish
"To'pni aylantiring"
Maqsad: olingan ko'nikmalarni mustahkamlash
Masofaviy material
Rul g'ildiraklari, emblem maskalari, qoshiqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, bo'r,
avtomobillar.
Yurish 8
Farroshning ishini nazorat qilish
Maqsadlar: kattalar mehnatiga hurmatni rivojlantirishni davom ettirish; boshqalarga yordam berishni o'rganing.
Kuzatishning borishi
Bolalar e'tiborini tozalangan joyga qarating. Ularga farrosh ishining xususiyatlari va odamlar uchun zarurligi haqida gapirib bering. Qo'ng'iroq qiling
bolalar tozalikni saqlashni xohlashadi.
Mehnat faoliyati
Barglar va shoxlarning joylarini tozalash.
Maqsadlar: bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatish; kuyov sifatida ishlashning to'g'ri ko'nikmalarini o'rgatish; ishdan keyin uskunani asl joyiga qo'yish qobiliyatini birlashtirish.
Ochiq o'yin
"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping."
Maqsad: yugurish mashqlari, chidamlilik va chaqqonlikni rivojlantirish.
Shaxsiy ish
"Do'stingizga yordam bering"
Maqsad: o'zaro yordamni singdirishni davom eting
Masofaviy material
Spatulalar, qirg'ichlar, belgilar, qalamlar, bayroqlar, supurgi.
Yurish 9
Kuzgi o'rmonni kuzatish
Maqsadlar: o'rmon haqidagi tushunchalarni kengaytirish; kuz faslida ona tabiatimizning go‘zalligiga qoyil qolishga o‘rgatish.
Kuzatishning borishi
Bolalarga kuzgi o'rmon haqida she'rlar o'qing.
O'rmonda kuzgi ta'til -
Bu ham yengil, ham qiziqarli.
Bu bezaklar
Kuz keldi.
Har bir barg oltin
Kichik quyosh.
Men uni savatga solaman,
Men uni pastki qismga qo'yaman.
Men barglarga g'amxo'rlik qilaman ...
Kuz davom etmoqda.
Men anchadan beri uydaman
Bayram tugamaydi.
O'rmonga boradigan yo'lda bolalarni o'rmon uzoqdan ko'rinadigan va aniq ko'rinadigan joyda to'xtating. Rangli o'rmonga qoyil qoling va bolalarning diqqatini landshaftning go'zalligiga qarating. Kuzgi daraxtlarga qanday rang xosligini aniqlang.
Mehnat faoliyati
Bolalar o'ynaydigan o'rmon maydonini tozalash.
Maqsad: o'rmonda tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish.
Ochiq o'yin
"Uyadagi qushlar". Maqsadlar: bir-biriga to'qnashmasdan har tomonga yurish va yugurishni o'rganish; tezda o'rgating, o'qituvchining signaliga binoan harakat qiling, bir-biringizga yordam bering.
Shaxsiy ish
"Nishonni uring"
Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirishda davom eting.
Masofaviy material
Konus uchun savat, axlat yig'ish uchun chelaklar.
10-sonli yurish
Barglarning tushishini kuzatish
Maqsad: kuzning belgilarini aniqlashni o'rganish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. O'z ona tabiatingizning go'zalligiga qoyil qolishni o'rganing.
Kuzatishning borishi
Bolalarni o'rmon uzoqdan ko'rinadigan va aniq ko'rinadigan joyga keltiring. Kuzda bog'ning go'zalligiga e'tibor bering. Daraxt bo'ylab yurganingizda, tushgan barglarga e'tibor bering. Bolalarni tushgan barglar orasidan yugurishga taklif qiling. Bolalardan barcha daraxtlarning barglari bir xil yoki yo'qligini so'rang. Bolalarni turli xil daraxtlardan barglar yig'ishga taklif qiling.
Barg tushishi, barg tushishi,
Sariq barglar uchmoqda.
Sariq chinor, sariq olxa,
Quyosh osmonida sariq doira.
Sariq hovli, sariq uy.
Butun er yuzi sarg'aygan.
Sariqlik, sarg'ishlik,
Bu kuz bahor emasligini anglatadi.
Yig'ilgan barglarni shakli va rangi bilan solishtiring. Bolalardan ularning fikriga ko'ra eng chiroyli barglarni tanlashni so'rang, nima uchun ularga yoqqanini so'rang.
Mehnat faoliyati
Barglarni va quruq shoxlarni tozalash.
Maqsadlar: bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatishda davom eting; to'g'ri raking ko'nikmalarini o'rgatish; ishdan keyin uskunani asl joyiga qo'yish qobiliyatini birlashtirish.
Ochiq o'yin
"Biz barglarmiz"
Maqsad: bolalarni matnni diqqat bilan tinglashga va unga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatish.
Biz barglarmiz, biz barglarmiz Bolalar aylanada turishadi, ushlab turishadi
Biz kuzgi barglarmiz. qo'lda barglar.
Biz shoxlarga o'tirib, turli yo'nalishlarda tarqaldik.
Shamol esdi va biz uchib ketdik
Biz uchdik, uchdik - Ular barglarni silkitib, atrofida yugurishdi.
Barcha barglar juda charchagan.
Shamol esishni to'xtatdi - Ular aylana bo'ylab cho'kadi,
Hamma doira ichida o'tirdi. Barglar boshning tepasida joylashgan.
To'satdan yana shamol esdi.
Va shoxlardagi barglarni pufladi.
Barcha barglar uchib ketdi Barglarni tepaga tashlash
Va ular jimgina erga o'tirishdi.
Shaxsiy ish
hafta mavzusida
Masofaviy material
Qovoqlar, qum qutisi qoliplari, mashinalar, o'yin kublari, bo'r.